給食だよりを読み比べよう

お気に入りの場所を描きました。
さすが６年生、力作揃いです。
今日は鑑賞と振り返りをしました。

ローマ字の学習

ワークブックを使って練習しました。

色水遊びをしよう

あさがおの花から色水を作って染めてみました。
折った紙を色水につけて、どんな模様ができたかな？

「成長」
今日のポイントは、１画目です。

夏野菜がたくさん収穫できました。
職員室でお店を開きました。

毎日、あさがおの世話を欠かさず行いました。
毎朝、きれいな花がたくさん咲いています。

静かに算数の復習をしていました。
単位の換算が難しくて、3km400m➕600m＝3km1000mになってしまいます。

長さ調べ

巻き尺を使って、いろいろな場所の長さを測ります。
今日は机の長さを測っていました。
A地点で
私「どのくらいの長さだった？」
👦「６４メートルです」
私「えー！？そんなに大きかった？」

B地点
👧「6メートル4センチだった」
私「え？校長先生の机より大きい」
担任の先生「6メートルって教室の前からここくらいだよ」
👧？？？

C地点
🧒「6センチ4ミリ」
私（親指と人差し指で作りながら）「これくらい？」
🧒「ううん、これ」と言って机を指しました。

なかなか64センチメートルが出てこない３年生でした。

庄内平野の米作り

「庄内平野の人々の工夫や努力を知ろう」
動画のインタビューを見て、農家の人々の苦労に触れました。

先週の中央図書館の出前授業で、新聞の記事を読んで感想や考えたことを書きました。

ゆかいな船長をリコーダーで演奏しました。
スタッカートが上手にできました。

今日も外での活動ができませんでした。
涼しい体育館で1・3・5年生がバスケットボールとドッジボールをしました。

さすが６年生です。
真剣さが違います。
後ろ姿が「話しかけるな」と言っているようでした。

ボタンをつけよう

今日はたくさんのボランティアさんに来ていただきました。
多くの目で見てもらいました。

ポスターを描こう

下がき　完成に近づいてきました。
色塗りに入っている子もいました。

１０より大きいかず

１０と３で１３
１０と７で１７・・・

４年生の様子です。

5年生の様子です。

2年生の様子です。