10/1 3-1 学診に向けて ４
３年１組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。 10/1 3-1 学診に向けて ３
３年１組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。 10/1 3-1 学診に向けて ２
３年１組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。 10/1 3-1 学診に向けて １
３年１組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。 10/1 1,2学級 大切な情報源 ３
１,２学級の社会の授業の様子です。 興味のある国を調べ上げ、特徴的なイラストを描いています。また読み札には、重要な情報をわかりやすく読みやすいものを考えていました。 10/1 1,2学級 大切な情報源 ２
１,２学級の社会の授業の様子です。 興味のある国を調べ上げ、特徴的なイラストを描いています。また読み札には、重要な情報をわかりやすく読みやすいものを考えていました。 10/1 1,2学級 大切な情報源 １
１,２学級の社会の授業の様子です。 興味のある国を調べ上げ、特徴的なイラストを描いています。また読み札には、重要な情報をわかりやすく読みやすいものを考えていました。 10/1 1-2 ハンバーガー１個の値段 ４
１年２組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 10/1 1-2 ハンバーガー１個の値段 ３
１年２組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 10/1 1-2 ハンバーガー１個の値段 ２
１年２組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 10/1 1-2 ハンバーガー１個の値段 １
１年２組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 10/1 今日の給食
今日の献立は ――――― コーンクリームスープ、えびカツサンド、りんごサラダ、スライスパン、牛乳 でした。 ＊エネルギー：835kcal たんぱく質：32.2ｇ 10/1 3-4 学診に向けて ２
３年４組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。 10/1 3-4 学診に向けて １
３年４組の数学の授業の様子です。 学習診断テストに向けて、過去の類似問題に挑戦したことで、苦手分野の克服に手応えを感じていたようでした。 10/1 2-1 時代背景を思い浮かべる ３
２年１組の国語の授業の様子です。 「字のない葉書」の学習で、「作品の時代背景を思い浮かべながら読もう」をテーマに、作品の最初の読み込みが行われていました。 10/1 2-1 時代背景を思い浮かべる ２
２年１組の国語の授業の様子です。 「字のない葉書」の学習で、「作品の時代背景を思い浮かべながら読もう」をテーマに、作品の最初の読み込みが行われていました。 10/1 2-1 時代背景を思い浮かべる １
２年１組の国語の授業の様子です。 「字のない葉書」の学習で、「作品の時代背景を思い浮かべながら読もう」をテーマに、作品の最初の読み込みが行われていました。 10/1 1-5 ハンバーガー１個の代金は？ ４
１年５組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 10/1 1-5 ハンバーガー１個の代金は？ ３
１年５組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 10/1 1-5 ハンバーガー１個の代金は？ ２
１年５組の数学の授業の様子です。 「ハンバーガー１個の代金を求めよう」をテーマに、方程式に表すまでの考え方をグループで確認し合っていました。 |
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令和7年度父母教師会臨時総会要項