教室に戻って、「振り返り」を書きました。
いくつか紹介したいと思います。

「いじめられたら先生や大人の人に言って、助けてほしい。あと違う人がいじめられてたら、大人にはやく言って助けてあげたい」
「もっと上の学年の子にいじめられている人をみたら、すぐに「やめなよ」とか言っても解決しないだろうから、大人や先生に言って解決したいです」
「初めて校長先生の道徳をしてよくわかったことは、自分もいじめられたら悲しいし、友達もいじめられたら悲しいから助け合うことが大事。私は絶対友達をいじめない」
「これまでは「いじめられたらやり返す」だと思ってたけど、今回のお話を聞いて、やり返したらダメだということがわかりました」
「今日のお話を聞いて、私は「いじめはとても嫌なことだ」と思いました。もちろん、私はいじめたくありません。いじめられたら大人に相談しようと思いました」
「今までは嫌なことがあれば、軽くやり返してしまっていたけど、今日の授業のおかげで「もうやり返さない」と思いました」
「暴力、言葉のいじめ、もうこれ以上いじめられている人、いじめている人をなくしたいなと思いました」
「ぼくは道徳が好きです。だから校長先生との道徳はとても楽しかったです。もし、いじわる人とかいたら、みんなの意見を思い出せば大丈夫だと思いました」
「いじめられても助けてくれる大人がいっぱいいるんだなと思いました。安心しました。これからもいじめをなくしたいです」
「今日、学んだことはいじめられたら自分の力でできるだけどうにかすることも大事だけど、大人に頼ることも大事だと思いました。今日の授業は自分のためになったと思います」

先生たちの感想も聞きました。

「誰かに伝える、やめてっていう、どっちも勇気が必要だよね」
「みんなから相談してもらえる先生になれているかなっと考えながら校長先生のお話を聞いていました」

３年生の子たちの番になりました。
３学年の中では最高学年です。
1、2年生の話を聞いて、さらに深める話をし始めました。

「嫌なことをされたら、逃げるけど、逃げる前に嫌だ！と伝えることはしたいです」
「相手の気持ちを考えて行動できる人になりたいです」

みんなの前でも堂々と話せる3年生でした。

2年生。
先生から「マイクなしでも、みんなに聞こえる声で話してみるよ」と言われ、
マイクなしで話していました。

1年生から順番に全体の前で発表をしました。

「いじめられたり、いやなことを言われたら大人に相談したいです」
「友達がいやなことを言われていたら、やめよって言いたいです」

発表する子たちの方にみんな身体を向けています。

感想交流の様子です。

１時間目、全校道徳で絵本を読みました。

「いじめられたら　どうしよう」という題です。
絵本のお話を聞いた後、２人１組で感想交流をしました。

月曜日の様子です。
5年１組さん、国語の授業で短歌作りをするみたいです。
ネタとなるものを考えていました。
「キャンプ」「5年生スタート」「夏休み」など、印象に残った出来事から五・七・五の言葉を考えていきます。
どんなものができるか、楽しみです。
　

折り紙クラブのテーマは「食欲の秋　& ハロウィン」だそうです。

ミニ合奏クラブは、リコーダーアンサンブルや器楽合奏を楽しんでいました。

ゲームクラブ、学年や性別バラバラで楽しんでいました。

普段、あまり一緒になることがない子とも和気藹々と遊んでいました。

ゲームクラブは2教室に分かれて活動中でした。

イラストクラブには松本先生も参加していました。

読書クラブの子たちは、心の栄養を摂っていました。

今日のクラブ活動の様子を紹介します。

ソフトミニバレークラブはオーバーハンドパスの練習中でした。
手芸クラブは一人一人作品づくりをしていました。

室内のクラブを紹介していきます。

５年１組の男の子の「構え」の姿勢です。

低い構えでカッコよくないですか？

５年生の列に６年生が入って、２人１組を作ります。

５年生が覚えていない所を重点的に６年生が教えていました。

5・６年生、ソーラン節の練習です。

経験のある６年生が５年生に動きを教えていました。

３年２組さん、国語の単元テストです。

出来はどうでしたか？

今日のお昼の放送で先週行われた「姿勢強調週間」の結果が発表されました。

１位はなんと１年２組さんです。
２組さんの５時間目の授業時の様子をご覧ください。

その後、あさがおの観察にタブレットを持って向かいました。

先生から「アドバイスカードを見てください」「動画を撮るのもいいけれど、うまくなることが目的。だからいっぱい練習をしてください」と話がありました。

何がポイントかを確認しながら、時間いっぱい練習に取り組んでいました。
一番下の写真はロイター板を利用して、一気にステージに上がる練習です。
見事、大成功していました（かなり難しいと思います）

２年１組さん、「マジョの跳び箱ランド」に挑戦中です。

体育館内に設置された、さまざまな練習ができる場所を順々に回っていました。
跳び箱が３つ縦（ぴょんぴょんランド）に並んでいたり、着地する場所を3段階（とびおりランド）に分けられていたり。