2年生体育では、水泳学習に行きました。今日が最後のプールです。バスに乗って、豊田スイミングスクールに行き、水に慣れながら楽しく学ぶことができました。

1年生算数では、算数の友をつかって、問題練習をしました。「いくつといくつ」の問題や、たし算、ひき算の問題をたくさん解きました。

1年生国語では、「いしやといしゃ」の学習をしています。いろいろな、小さい「や、ゆ、よ」「つ」のつく言葉を書いて覚えました。

数字を10倍するといくつになるかを考えました。10倍すると位が一つ上がり、数字の右側に0が一つ増えることを理解した子どもたちはすらすらと練習問題を解くことができました。

0．1の10分の1の大きさの数の表し方を学習した後、算数の友の練習問題を解きました。問題をよく読んで解くことができました。

0．1よりも小さな数の表し方を学習しました。0．1を10こに分けると、0．01になることを知り、それを使って0．01をさらに10こに分けるとどうなるかを考えることができました。

　６年算数では、円の面積の単元を学んでいきます。「スプラトゥーンゲームで遊ぼう」というめあてで学習を進めていました。昨年度までに学び、面積を求めることができる図形に加え、円や半円がからんだ図形がゲームに登場しました。ゲームの勝敗を決定づけるためには円の求積方法が必要になります。今後の学習の見通しをもつことができたと思います。

　５年算数の学習の様子です。合同な四角形をかくためにどこを測ればよいか考えていました。

　５年算数では、合同な図形の単元を学んでいます。「合同な四角形のかき方について考えよう」というめあてで学習を進めていました。どの部分の長さや角度がわからないといけないのか、考えていました。

　８時25分のチャイムで気持ちを切り替えて、よい姿勢で読書が始まりました。今日も落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。

　蒸し暑い中ですが、いつも通り通学団で登校してきました。授業の準備等をすばやく済ませ、静かに読書が始まりました。時間を見て行動し、気持ちを切り替えて行動ができているのでいいですね。

　給食の片付けが終わると歯みがきタイムです。曲に合わせてしっかり歯みがきをしました。

　今日のプログラミングの授業の様子です。説明を聞いて、すぐプログラムを入力して、きちんと動くか確かめていました。

　６年生はスクラッチでプログラミングについて学習をしました。「文房具でシューティングゲームを作れ」というものでした。昨年度までに学習したことを生かし、ICT支援員さんの説明を聞きながら、プログラムを考えました。

　今日の献立は焼売、ビーフンです。６年生はたくさんおかわりしていました。友達と食べる給食はとても美味しいね。

装具をつけた友達に付き添いながら、高齢者の方にどのように接するといいかを体験しました。階段を上りながら「あと1段です」と声をかけたり、高齢者の方の体をそっと支えたり、子どもたちなりに考えて実践することができました。

足や手、目や耳などに装具をつけて高齢者の擬似体験をしました。装具をつけた子どもたちは「わあ、見えない」「足が重い」などと普段の自分との違いを感じていました。装具をつけたまま階段の上り下りをしたり、文字を読んだりして、高齢者の方がどのようなことに困っているかを体験しました。

健康な生活を送るために大切なことを学習しました。健康に過ごすためには「早寝早起き」「ご飯をしっかり食べる」「運動」などが必要であることを分かっている子が多くいました。保健の学習を通して、健康に過ごすために大切なことを実践できるようになるといいですね。

平行四辺形を使って「もようづくり」をしました。小さな平行四辺形を組み合わせてしま模様や市松模様をつくったり、アルファベットをつくったりすることができました。一人一人が考えた模様を班で紹介し合いました。

2年生国語で「言い伝えられているお話を知ろう」の学習をしています。今日は、言い伝えられているお話には、どんなお話があるかを発表しました。