１年生から３年生は、学年ごとに食育の出前授業を行いました。「株式会社　明治」から管理栄養士の講師の方を招いて、早寝・早起きや朝ごはんの大切さ、元気がでる朝ごはんはどんなものかを学びました。
　クイズに答えたり、講師の方の投げかけに自分なりの考えを伝えたりと、朝ごはんについて楽しく学ぶ機会になりました。
　「お家で家族にも今日のことを話したいな」出前授業を終えて、そんなつぶやきも聞こえてきました。

（写真上）３年生の様子

（写真中）２年生の様子

（写真下）１年生の様子

　本日、きずなネットにて「令和７年度運動会の開催について（ご案内）」の文書を配信します。子どもたちの輝く姿に保護者のみなさまの温かいご声援をいただければと思います。文書について、ぜひご確認ください。なお、プログラムについては、改めてお知らせします。

　【9月25日】令和７年度運動会のご案内

　久しぶりとなるなかよし遊びを元気タイムに行いました。各なかよし班ごとに、教室や体育館、わかこまルームなどにわかれて、６年生が考えた遊びを一緒に楽しみます。
　ドッジボール、風船バレー、ボーリング、進化じゃんけん、爆弾ゲーム、聖徳太子ゲームなどなど、それぞれに１年生から６年生までが遊びをとおして触れ合いました。
　振り返りの時間には、みんなが楽しめる遊びを考えてくれた６年生への感謝と、「やっぱり６年生はすごい」という賞賛の感想を発表する下級生の姿も見られました。
　遊びの中にも異学年との交流だからこそ得られる気付きがあることをつかんでいる駒場っ子です。

　児童の下校後、教員も研究授業をもとに、自分たちで魅力ある授業づくりを進めていくために、互いに意見を交流し、学び合いました。「真ん中に子どもがいる」そんな教員の思いが感じられる学び合いの時間となりました。

　５校時、教科領域等指導員の先生や近隣小・中学校からの先生方も招いての外国語活動の研究授業を３年２組で行いました。友達のことをもっとよく知るために、Who am I クイズを作ろうと、「Do you like〜？」の表現を使って、ペアで自分の好みを伝え合います。
　３年２組らしく、元気いっっぱいに、そして英語を使うことを楽しみながら、ペアでのコミュニケーション活動に取り組む姿が見られました。また、「笑顔を大切にしたい」「リアクションをできるようになりたい」「はっきり話したい」など、自分のスキルアップの目標をもって、相手とのやりとりに臨む姿もすてきでした。
　「もっとやりたい！」授業の終わりには、そんな子どもの声が教室を包んでいました。

　こちらは４年２組の様子です。
　
　お弁当の時間も楽しい思い出になりました。保護者のみなさま、準備をありがとうございました。

　「エコット」と「とよた科学博物館」へ出かけ、実際のごみ処理の様子や星空観察など、社会科や理科の学習をより深める時間を過ごしてきました。

　こちらは４年１組の様子です。

　来週からハートフル活動が始まります。給食の時間には、生活委員から全校へ取組の説明もありました。
　「よいことたくさんしてみよう！」を合言葉に、事前に自分で考えた行動を来週は意識して実践していきます。自分の考える「周りを大切にした行動」が、自分のすてきな部分にも気付く、そんなあたたかさに包まれる学校を駒場っ子みんなでつくっていきます。

（写真上）５年１組　体育科：本当に久しぶりの運動場で授業です。リレーパスの練習に汗を流しました。

（写真中）５年２組　家庭科：環境を考えた買い物の仕方を考えていこうと、まずは日常生活を振り返り、気付いたことを出し合っています。

（写真下）野外学習の経験をふまえて、学年会議で話し合いを行いました。自分たちの成長とこれからの課題、そして行動を考え、その足跡が掲示されていました。「自分たちで」「自分たちが」「自分たちから」行動の主語は、自分、自分たちです。５年生の歩みがさらに楽しみになります。

（写真上）１年１組　国語科：かぞえうたを読んで、気付いたことを発表し合っています。いろいろなものの数え方の秘密を見つける発見名人の1年生です。

（写真中・下）１年２組　学級活動：ALTと一緒に外国語の学習です。英語の歌を身振り手振りをつけて歌ったり、数を英語で言ったりします。楽しく、元気に英語に親しむ時間になりました。

　本日、５６７８組通信「なかよし」第６号を発行し、きずなネットで配信します。内容についてご確認ください。

　【9月19日】5678組通信「なかよし」_NO.6

　今日もダンスリーダーたちのトーチワークの練習が登校後や２回の長い休み時間を使って体育館で行われていました。自分たちの踊りを自分たちの手で創り上げる。トーチの舞に６年生の想いが吹き込まれていきます。

　図書委員会が企画した図書館まつりが絶賛、開催中です。今日も元気タイムやふれあいタイムには、多くの駒場っ子が図書館を訪れていました。ビンゴカードがビンゴすると、１枚くじが引けます。本を読むわくわく、ビンゴカードをスタンプでいっぱいにするわくわく、くじを引くわくわく。わくわくのつまった、楽しいまつりです。「読書の秋」ぜひ、この機会にいろいろな本との出合いを楽しみたいですね。

　アイロンビーズにチャレンジです。手順の説明をしっかり聞いて、さあ制作開始です。さっそく、「ぼくは、たこ型にする」「星型にしよう」と、自分で作りたい形を決め、それに合うビーズを選んでいました。

（写真上）６年１組　理科：アルミニウムを塩酸で溶かした水溶液を熱してできた「白い粉」の正体を解き明かそうと実験しています。予想では、アルミニウムと考える人と違うものと考える人がほぼ半々。見た目を比べたり、塩酸で再度溶かしたときの様子を比べたりして、気付いたことを共有していきます。

（写真中）６年２組　算数科：ドットプロットを活用して、データのちりばりの様子を視覚化しています。

（写真下）６年３組　家庭科：ナップザックのひも通し口の作り方の説明を聞いています。手順で特に気を付けることについては、理由も考えていました。完成が近づいてきました。

（写真上）５年１組　社会科：テスト返却と直しの後は、Qubenaを使って自分のペースで学んだことを確かめています。

（写真中・下）５年２組　理科：メスシリンダーの使い方、目盛の読み方を確認し、実際に指定された水量を入れて、目盛りぴったりに合わせています。

　昨日の帰着式の体育館には、５６７８組からの、そして、運動場からも６年生の「おかえりなさい」のメッセージが飾られていました。
　今朝の５年生の教室には、それらに加えて、６年生と２年生からのあたたかい「おかえりなさい」メッセージが黒板いっぱいに書かれていました。野外学習（キャンプ）は、５年生の学年行事ですが、他学年も応援してくれていることが伝わってきます。駒場っ子のやさしさがつまっています。

（写真上）４年１組　社会科：明日の公共施設見学に向けての事前学習を行っています。学んだことを実際に施設を見学する中でさらに深めていけるとよいですね。

（写真中・下）４年２組　図画工作科：色セロファンと色紙を組み合わせて、自分の描く世界を表現しています。平面に張り付けるだけではなく、立体的に張り付ける工夫も見られ、色の重なりを楽しんでいる様子が伝わってきます。

（写真上）３年１組　社会科：農家の方が使う田植機や稲刈り機について、資料を使って調べています。自分の知っている情報をどんどん発表し、学級で機械の特徴を共有していました。

（写真中・下）３年２組　算数科：立式した意味と表を結び付けて、数字が何を表しているのかを説明している場面でした。友達の説明を聞くことで、「なるほど、そういうことかあ」と、自分の中で「分かった」を増やしています。

（写真上）２年１組　明日の予定について確認しています。テストの内容についても興味津々で、担任にどんどん質問しています。

（写真中）２年２組　国語科：単元「ニャーゴ」の登場人物（猫、ネズミ）の気持ちを考えて、音読に生かそうとしています。「ひひひひ。」猫になりきって読む姿に拍手がわき起こっていました。うまい！

（写真下）２年３組　算数科：前時の学習と今日の時間で解く問題を見比べて、何が違うのかを出し合いながら、自分たちで学習のめあて、学びのゴールを考えています。「絶対に解き方を見つけるぞ」という、学習への意欲を感じる姿です。