削り取った砂を再活用していくための作業に入っていました。
今後は、テニスコートの改修も行われていきます。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
二次方程式の学習で、複雑な式の解法について学び、たくさんの演習問題にチャレンジしていました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
二次方程式の学習で、複雑な式の解法について学び、たくさんの演習問題にチャレンジしていました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
二次方程式の学習で、複雑な式の解法について学び、たくさんの演習問題にチャレンジしていました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
定期テストが返却され、理解が不十分だった問題の解き直しに取り組んでいました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
定期テストが返却され、理解が不十分だった問題の解き直しに取り組んでいました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
定期テストが返却され、理解が不十分だった問題の解き直しに取り組んでいました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
定期テストが返却され、理解が不十分だった問題の解き直しに取り組んでいました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
方程式の基礎を学び、いろいろなパターンの方程式の問題にチャレンジしていました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
方程式の基礎を学び、いろいろなパターンの方程式の問題にチャレンジしていました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
方程式の基礎を学び、いろいろなパターンの方程式の問題にチャレンジしていました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
方程式の基礎を学び、いろいろなパターンの方程式の問題にチャレンジしていました。仲間同士の教え合いも活発に行われていました。
　

　
３年生のホワイトボードメッセージです。
定期テストを終えて、それまでの努力をねぎらっています。そして、学習診断テストや合唱コンクールに向けて、たとえ報われなくても前向きに努力を続けることを伝えています。


　「無駄な努力はない！」
　

　
３年３組の社会の授業の様子です。
定期テストを終え、理解が不十分だった部分の学習に取り組んでいました。10月に実施される学習診断テストを見据えて、動き出しています。
　

　
３年３組の社会の授業の様子です。
定期テストを終え、理解が不十分だった部分の学習に取り組んでいました。10月に実施される学習診断テストを見据えて、動き出しています。
　

　
３年３組の社会の授業の様子です。
定期テストを終え、理解が不十分だった部分の学習に取り組んでいました。10月に実施される学習診断テストを見据えて、動き出しています。
　

　
２年３組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、用言の活用について学んでいました。
　

　
２年３組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、用言の活用について学んでいました。
　

　
２年３組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、用言の活用について学んでいました。
　

　
１年２組の英語の授業の様子です。
三単現の「ｓ」のつけ方やその法則を学んでいました。