マルガレーテ・シュタイフ　
テディベアを作った人のお話でした。
自分の考えを発表することができました。

６年生の２人の担任の先生は、学年の担任の先生です。
子どもたちも、クラスの垣根を越えて、先生とも友達ともなかよしです。
道徳の時間は隔週で、先生が交代して授業をします。

はらいに気をつけて書こう

「木」と書きます。
お手本が配られました。

私もいっしょに聞かせてもらいました。
次のページが楽しみな本でした。

６年生の様子です。

３年生の様子です。

2年生の様子です。

５年生の様子です。

4年生の様子です。

夏休み明け、初めての読み語りです。
楽しいお話、読んでもらえました。

学校に不審者が入ってきたとき、どのようにすればよいのだろう。
今日は豊田警察署　生活安全課のおまわりさんが来てくださり、不審者の役をしてくださいました。
先生たちがさすまたを持って、不審者と対峙しました。
不審者が捕まり、安全になったところで体育館に集まりました。
体育館でお巡りさんの話の中で「つみきおに」を教えてもらいました。

公倍数

先生たちが授業を見に来てくれました。
集中して、さすが５年生だと思いました。

国語の授業で詠んだ俳句がクラスメートから選ばれました。
生活の中の一場面に上手に季語が盛り込まれていて、すてきな俳句でした。

画の方向に気をつけて書こう
「麦」と書きました。
「上手く書けた人？」

新しい歌の練習です。
「いつだって！」
元気のよい、のりのりで歌える曲なのですが、まずメロディーを覚え、歌詞を目で追うので精一杯。
次回は元気よく歌えますように。

1年生の朝の会の様子です。
今日の予定を見ながら、担任の先生が説明をします。
初めてのこと、昨日の続き、教えてもらうとなんとなく安心します。

事故やけがを防ぐ
学校や地域で怪我や事故を防ぐためにはどうしたらよいのだろうか

学校では、事故が起こらないようにさまざまな器具が取り付けてあります。
階段の手すりや高所の落下防止のための柵がそうです。
そして、2階以上の教室では南側にロッカーなどのものを置かないという約束もあります。
安全であることはもちろん、けがや事故につながるようなものを取り除くことも気をつけています。

なみぬい、本返しぬい、半返しぬいの振り返りをしました。
練習布を見ながら、玉止めや玉結びができているか、ハサミや針の使い方が安全だったかなど項目別に自分で評価をしました。

文房具、英語で言うと・・・。

韓国の小学生が通学かばんに入っているものを紹介する動画を見ました。
教科書が入っていない！
韓国では、教科書を使うのは学校だけなのね。

静かにねむれ

学習用タブレットの鍵盤を使って、和音の演奏をしました。
演奏が終わると、みんなタブレットから手を離して、両手をあげます。
その様子がかわいくてかわいくて・・・。