ボールを使った体ほぐし運動をした後、夏休み前に取り組んでいたマット遊びをしました。

流れる水のはたらきを調べる実験方法を班で話し合いました。
話し合ったことをホワイトボードにまとめています。

大雨が降る前後の川の様子を写真で見て比べました。
その後、班で実験計画を立てました。

とび箱に取り組んでいました。
どんどん跳んでいます。

図工は木とくぎを使った作品を作ります。どんな作品ができるのでしょうか。

昨日は漢字、今日は算数の一斉テストでした。
どちらも７月までに学んだものでした。夏休みにばちプリを４０枚も取り組んだ子もいたようです。

学びのまとめをしました。
班の形にして、すぐに相談できるようにしています。

夏休み中に、自由応募に挑戦しました。自分で進んで取り組めたところが素晴らしいです。

　夏休み明けの一斉テストがありました。明日は算数です。

　みんなで授業を作ろうという姿勢が、聞く姿から見えてきます。

いつもより涼しく、過ごしやすい日でした。勉強にも力が入ります。

夏休みの思い出を大きな画用紙にかきました。

夏休みの思い出を大きな画用紙にかきました。

ミニ討論をしました。
今日のお題は「行くなら…Ａしんかい(深海)、Ｂうちゅう(宇宙)」です。

二つの詩から気に入った方を選び、グループごとに読み方を工夫して練習しています。

二つの詩から気に入った方を選び、グループごとに読み方を工夫して練習しています。

　夏休み前に彫った作品にインクを付けました。次回から色を付けていきます。

　夏休み前に彫った作品にインクを付けました。次回から色を付けていきます。

　右はらいと左はらいの違いに気をつけて練習しました。

流れる水のはたらきを調べるためには、どんな実験をしたらいいのかを班で話し合って発表しました。
次回は考えた実験方法を実際にやってみます。