大蔵小学校のホームページにようこそ。子どもたちの元気な様子や学校の姿を随時お伝えしていきます。

1年生を迎える会

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次のゲームはペアになっての進化ジャンケンです。
ジャンケンで4連勝しないと、終わらないゲームです。
白熱しました。
ゲームが終わった後もアンコールがあって、2回戦目も行うことになりました。

1年生を迎える会

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次にカミナリゲームをしました。
オニになった子が大太鼓を雷のように鳴らします。
ボールを回しながら、ドーンっと雷が落ちた音の時にボールを持った子が負けです。
ボールを渡すタイミングの駆け引きしながら、いつ雷が落ちるかドキドキしながら、楽しくゲームを進めました。

1年生を迎える会

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56年生の最初の出し物は学校クイズでした。
ここでもみんな様々な役を演じて、楽しい雰囲気にしてくれました。
簡単な問題から、意見が割れる問題までいろいろあり、全問正解者がほとんどいないという骨のある内容でした。

1年生を迎える会

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さらに、1年生3人でくす玉割りもしました。
くす玉から垂れ幕や花びらが舞って、盛り上がりました。

1年生を迎える会

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会のオープニングは56年生が森のゴリラに扮して、1年生を歓迎する言葉がけが行われました。
演技力、抜群です。

1年生を迎える会

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2年生以上の子たちの拍手に迎えられ、1年生の入場です。
1年生はちょっとだけ緊張していました。

1年生を迎える会

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24日。1年生を迎える会が行われました。
この日のために、高学年は時間をかけてしっかり準備を進めてきました。
会場である集会室は、カラフルな色で彩られ、大きなくす玉も用意され、56年生は司会などのリハーサルをして、準備万端です。

1年生を迎える会 リハーサル

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24日の1年生を迎える会のために、前日の23日に集会室でリハーサルが行われました。
1年生に喜んでもらえるように、会の流れや入退場の練習、プレゼントの渡し方など、56年生を中心に進めていきました。

ヤマボウシ大作戦のPR

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30日に行う今年のヤマボウシ大作戦の宣伝のため、34年生が各教室をまわり、大作戦の内容を伝えました。練習もしたりポスターを作ったりと準備を整えての宣伝活動です。

PTA活動

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懇談会後、保護者の皆様には集会室に集まっていただき、今年度のPTA会長さんからのお話を聞いたり、2つの部会に分かれて打ち合わせをしたりしました。
最後に、令和9年度のPTA会長を、対象家庭全員でくじを引いて決めました。

学級懇談会

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授業参観の後は学級懇談会です。
それぞれのクラスで担任から学年行事や授業のことなど年間の見通しなどの説明や、情報交換などが行われました。

授業参観 56年生

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56年生は理科の実験に取り組みました。
水と油の関係について、パターンを変えていくつも実験をしました
予想して、実験して、わかったことをまとめて、という活動を繰り返して知識を深めていきました。

授業参観 34年生

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34年生の授業参観は国語の授業を行いました。
大蔵小学校が継続的に取り組んでいる対話学習です。
テーマに合わせて、聞く側答える側がそれぞれよく考えて、自分の意見を言いました。
今日は保護者の方が来ているので緊張している子もいましたが、みんなしっかり対話ができていました。

授業参観 12年生

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全体会の後は授業参観です。
12年生は道徳の授業。
校訓である元気いっぱいのために、というテーマで教材の子の様子を考えながら、きまりよい生活の大切さや、自分に置き換えてどうすればいいか考える授業でした。

保護者全体会

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19日土曜日は保護者の方に学校に来ていただき、保護者全体会や授業参観、学級懇談会などを行いました。
まずは集会室に集まっていただき、保護者全体会です。
校長から今年の学校経営方針の説明、教頭から日課や行事などについて。
養護教諭から保健室経営や事務連絡など、年に1度の様々な説明がされました。

眼科検診

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17日の歯科検診に続き、18日は眼科検診が行われました。
12年生は全員。
3年生以上は希望者が受けました。

34年 春の観察

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34年生が理科の学習で、春の校庭に咲く花や、虫たちの活動を観察しました。
トカゲや蝶などを見つけると、捕まえようとがんばりますが、捕まえるのは難しかったようです。

一輪車の練習

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休み時間になると運動場では一輪車の練習をがんばる子がたくさんいます。
上の学年の子が下の学年を教えている姿も見られ、全校で一輪車に取り組んでいる様子がわかります。

歯科検診

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今日は歯科検診がありました。
全校児童が対象で、みんな歯医者さんに口の中の様子を診察してもらいました。
検査の結果は後日お知らせします。

全校対話集会

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対話集会では全校で問答ゲームをしました。
問答ゲームはペアで話し手と聞き手に分かれて行う活動です。
聞き手の質問に対して、話し手は主張、理由、再主張という形で答えます。
その後再び聞き手が質問し、繰り返していくことで話す力、聞く力を高めていきます。
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