５・６年生の元気な声が、プールから聞こえてきました。グループに分かれて、浮くことを体感したり、泳法のポイントを確認して練習したりしていました。とても楽しそうでした。

　１年生が、国語の学習で、作文に挑戦していました。みんなで原稿用紙の書き方を確認しながら、上手に題名や名前を書くことができました。

　３年生は、国語科「心が動いたことを詩で表そう」の学習で、詩を書きます。子どもたちは、先生の心が動いた出来事の「つばめの話」を、集中して聞いていました。つばめの話を最後まで聞き、大笑いしました。

　５年生が　道徳の授業で、教材の登場人物の思いに共感しながら、自分らしさについて考えをました。「自分には、よいところがないと思っていたけど、誰にでもよいところがあると分かった」「欠点は努力して、自分らしいよいところに変えていきたい」と振り返りました。

　５年生が理科の学習で、メダカの育ち方を学習しました。卵の様子に着目して、時間の経過と関係付け、成長を調べました。子どもたちは、意欲的に観察し、メダカの誕生を喜びました。

　無事、学校に到着しました。教室で、ほっと一息つきながら、振り返りをしました。みんなで生き物について学び、楽しい思い出がたくさんできました。

　南極観測船ふじの展示も見学しました。

　6年生が、下級生に優しく声をかけながら、館内を見学しました。子どもたちは、目を輝かせて、様々な生き物を観察しました。

　わくわく班に分かれて、館内を見学します。イルカショーでは、イルカのジャンプや立ち泳ぎに歓声が上がりました。ベルーガのショーでは、ベルーガの鳴き声の大きさにびっくりしました。

　シアターで、名古屋港水族館の方から、ウミガメや海洋プラスチック、太平洋ゴミベルト、マイクロプラスチックなどについてのお話を聞きました。人によるゴミで、ウミガメが産卵する砂浜や、海の中が汚れてしまっていることが分かりました。小さいマイクロプラスチックは、海の中の生き物が食べたり、遠くまで運ばれてしまったりします。ゴミを減らすにはどうしたらよいか考えました。

　今日は、自然に学ぶ会です。無事、名古屋港水族館に着きました。子どもたちは、元気いっぱいの挨拶をして入館しました。

　１年生が、生活科「なつと なかよし」をしました。土の感触を楽しみながら、友だちと声を掛け合い、楽しそうに活動していました。

３・4年生が、プール開きを行いました。3・4年生の水泳運動では、いろいろなもぐり方やうき方をしたり、呼吸をしながらばた足をしたりします。子どもたちは、「浮くことができるよ！」「ロケットみたいに泳ぎたい！」と張り切っていました。

5・6年生が、プール開きを行いました。浅いプールで体を慣らした後、だるまうきに挑戦し、元気な声が響きました。水泳運動では、クロールや平泳ぎ、水中で安全な姿勢をとることを学びます。

　５年生が、歯みがき大会を行いました。小学生も歯肉炎になることがあると知り、驚いていました。みんなで正しい歯のみがき方をしっかり学びました。

　６年生が、道徳科の授業で、伊能忠敬の思いについて活発な意見交流をしました。伊能忠敬から学べることは何だろうと考えました。

　１年生が、道徳科の授業で、友だちと意見交流していました。生きものを世話した経験を思い出しながら、生き物を大切にしたいという思いを深めました。

　１・２年生が、プール開きをしました。プールサイドに座ってバタ足をしたり、洗濯機のようにぐるぐる歩いたりしました。「気持ちいい！」「面白い！」と、歓声が上がり楽しそうでした。

　３年生が、自然観察の森へ校外学習に出かけました。子どもたちは、たくさんの展示物を見たり、生き物の話を聞いたりして、興味津々でした。水辺の生き物について、楽しく学ぶことができました。

２年生が、図画工作科「しんぶんしとなかよし」で、新聞紙を丸めたり、破ったりし、全身を使って活動していました。触った感じを基に、自分のイメージを広げ、作り出す楽しさを味わっていました。