刷った版画に裏から色を付けていきます。完成が近づいてきました。

　思春期における体の成長の変化について考えました。

　ことわざ・故事成語かるたを作りました。

１年生に遊んでもらうためのおもちゃ作りを始めます。
まずは、自分が作ろうと思うおもちゃを探します。QRコードを読み込むと、おもちゃの詳しい作り方が出てきます。
ちなみに算数の教科書のQRコードは、発展問題や解き方など、幅広い使い方をされています。ぜひ、ご活用ください。

ミラクルミラーワールド
鏡にうつる様子をイメージしながら、作品をつくりはじめました。
画用紙や粘土など自分で材料を考えて工夫しています。

班で実験計画を立てるための話し合いをしました。
次回は実際に実験をしてみます。

９月になっても残暑が厳しく
休み時間に運動場で遊ぶのは難しい毎日が続いています。
そのため、教室で過ごすことになりますが
それぞれにお気に入りの遊びがあって
時間いっぱい好きな遊びに熱中しています。
また、同じ遊びを通して友だちと関わることも。
好きなことに集中することができたり、
友だちと仲良く関わったり、
様々な遊びを通して身につけた力は、普段の生活の中で生かされています。

もしも本の世界に入ったら…というテーマで話し合いました。
質問をする、感想を言う、相槌を打つなど、みんなで話し合う感覚を養っていきます。

どのクラスも集中して頑張っていました。

休み時間にすごろくを楽しむ子どもたち。
よく見ると模造紙に書かれた自作のすごろくです。
自立活動の時間に
「みんなで楽しめて、笑顔になれるすごろくを作ろう」をテーマに
クラスのみんなで作ったものです。
休み時間に楽しく活用しています。
みんなで力を合わせて作ったので、楽しさ１００倍です。

公園に何人きました。また何人来ました。何人か帰りました。という問題を図に表して、解いていました。

算数の教科書ノートが最後になりました。
これからは、ノートを使っていきます。

カスタネットとタンバリンを使って、リズム打ちをしました。

とび箱を使って、遊びました。
次からは跳ぶことも始めていきたいですね。

「はなしたいなききたいな」の勉強で、班の中で夏休みにしたことを発表し、質問や感想を言い合いました。目を見て話したり、友達の発表をよく聞いて質問する姿が見られました。

英語ではお互い会話して授業をしていました。楽しそうでした。

　運動場での体育ができず、教室で体づくりなどいろいろな取り組みをしています。

　タブレットの「キュビナ」を活用して問題練習に取り組んでいます。

　水筆を使って字を書く練習をしました。

自分に質問をして、本の内容や紹介したいことをまとめています。