２年生の生活科「わたしの町　はっけん」の学習では、「町のきらりを見つけに行こう」を課題に町探検に行く準備をしていました。童子山小学校区には、博物館や美術館、交流館など、いろいろな公共施設があります。子どもたちは、Google mapで施設の外観を確かめたり、これまでの体験を発表したりしながら、知っているようで知らないことがたくさんあることを感じているようでした。
町探検は、９月下旬に行く予定です。そこで感じた疑問を追究していきます。

保健委員会の子が、お昼の放送で、「箸を持つ手と反対の手で食器を持つと、自然と背筋がピンと伸びます。また、日本では、茶碗やお椀などの小さな食器は手を持って食べるのがマナーです。今までやれていない人は、ぜひ今日から意識してみてくださいね」と伝えていました。この放送を聞いた後の子どもたちの様子を見に、５年生の教室に行ってみると・・・。
ちゃんと、グーペタピンを意識して、給食を食べていました！さすが５年生ですね。こういう子どもたちが増えると嬉しいです。

２年生は、夏野菜に引き続き、農業指導員さんを講師にお招きして白菜の種を植えました。種はとても小さく、その種が大きな白菜に成長することに驚いていました。子どもたちは種をていねいに植え、優しく土を被せました。白菜が収穫できる日を今から楽しみにしています。

３年生は、社会科「くらしを守る」の学習で、火事から生活を守る人たちのことを学んでいます。今日は、校内を探検し、学校の消防設備を探しました。消火栓や救助袋、職員室の設備などを見学し、学校には命を守るための様々な設備があることを見つけました。これから消防署のことを学習していきます。

童の会のみなさんが、校内の環境整備をしてくださいました。運動会や紅葉した葉など秋を感じさせる掲示物を貼ってくださったので、秋を感じる環境になりました。また、トイレ掃除のお手伝いもしてくださいました。いつも子どもたちが気持ちよく生活できるように環境を整えていただきありがとうございます。

6年生は、国語の「インターネットの投稿を読み比べよう」の学習で、オンライン意見交換会に参加をする模擬体験をしました。「スポーツのよさとは何か」というテーマで、「健康な体づくりが大事なのか」「勝利を目指すことに価値があるのか」などを考えて自分の意見を投稿しました。議論の流れをふまえ、誰かの意見に賛同したり、投げかけたりする投稿を意識しました。実際にオンライン意見交換会をしたことによって「読んだ人が誤解しないように使う言葉を気をつけたい」「意見を投稿するときには、参加者が嫌な思いをしないように参加態度も考えたい」など、ネットの使い方も改めて確認することができました。

４年生の道徳の授業では、マルガレーテ・シュタイフさんの生き方から、目標に向かって努力することについて考えていました。マルガレーテさんは体が不自由でしたが、「誰かの役に立つことがしたい」という目標をもって努力し、世界中から愛されるテディベアを作り出した人です。子どもたちは、なぜマルガレーテさんが粘り強く取り組むことができたのかを考えながら、自分の生活にも生かせることを真剣に考えていました。

１年生の道徳では、「ひつじかいのこども」のお話を通して、正直に生きることについて考えていました。おおかみに扮した先生が教室中を走り回ると、子ども達から悲鳴があがり、嘘をつかれた村人の気持ちが実感できたようでした。先生から「なぜ嘘をついてはいけないのかな？」と聞かれると、「みんなが困るし、自分のことを信じてくれなくなるよ」と発表する子も多く、正直に生きる大切さに気づけたようでした。

山あす学級一階チームのみんなで大根の種まきをしました。最初に大根の種を手に取って見てみると、「種って赤いんだね！」「ちいちゃい」などと驚いていました。畑で、農業指導員さんから「一つの穴に種を３つずつ入れるよ。三角になるように種を入れるんだよ」と説明を聞き、子どもたちは真剣に種を植えていきました。３つの種のうち、成長するのは１つか２つだそうです。大きく育ってくれるといいですね。大根が収穫できたら「おでんパーティー」をするそうです。

今日はWBGTの値が高く、外遊びができませんでした。
童子山タイムは、２年生が体育館を使用できることになっており、鬼ごっこをするチームとボール遊びをするチームに分かれて、体育館を思い切り走り回っていました。以前より、ボールの投げ方が力強くなったり、自分たちで片付けをしたりする姿などから、大きな成長を感じました。
思い切り体を動かした後は、５時間目です。その調子で勉強も頑張ってほしいです。

５年生の音楽科の学習では、打楽器でリズムアンサンブルに挑戦中です。グループに分かれて、３種類の打楽器とリズムを選び、音を合わせていきます。音の重なりを確かめるために、タブレットだけではなく、実際の楽器にも触れながら、話し合いを進めていました。「リズミカルな感じにしたいから、細かいリズムを選ぼう」など、グループで話し合い、みんなの思いを表現しようと頑張っていました。どんな音楽が完成するのでしょうか。楽しみです。

今週から保健委員会の取組として、給食の時間に全校で姿勢を意識する時間を設けました。曲が流れている間は、グー（座り方）・ペタ（足）・ピン（背中）を意識して食事をします。先週、保健室の先生と一緒に姿勢について学習した１年生は、足をしっかりと床につけて給食を食べていました。背中もピンと伸びています。１日１回でも、こうしてよい姿勢を意識できるとよいですね。

今日は、樹木自治区の「長寿を祝う会」がありました。樹木自治区にお住まいの80歳以上の方が区民会館にお集まりになり、腹話術や竹太鼓、民謡や日本舞踊、アコースティックデュオのコンサート等を楽しまれました。また、あちらこちらで、おしゃべりにも花が咲いていました。いつまでもお元気で、地域や学校を支えていただきたいです。

今日は、父母教師会の代表者会議がありました。役員の方と各委員会の代表の方で、１１月に行われる「わらべマルシェ」のことや運動会の運営方法等について話し合われました。よりよい行事にするための方法を一生懸命考えてくださり、感謝しかありません。また、役員でない方も、これらの行事にボランティアとして大勢協力してくださることを知り、温かい保護者の方に支えられていることを実感しました。これからも学校と保護者の方と協力して、よりよい学校をつくっていきたいです。

５年生の国語科の学習では、夏休みの思い出を短歌にしていました。短歌は五・七・五・七・七のリズムで表現される短い詩です。子どもたちは、出来事をそのまま詩にするのではなく、擬人化するなどちょっぴり工夫をしていました。出来上がった短歌をお互いに読み合うと「〜の部分がいいね〜」などと褒めあっていて、和やかな雰囲気の中、次々と作品を作っていました。

４年生は、夏休みにSDGsについて調べ、発表ノートにまとめてきました。９月になってから、それを1人ずつ発表してもらうと、どの子もいろいろな視点からSDGsについて考えたことが伝わってきました。
全員の発表が終わった後に、先生が「印象に残った発表はどれだったかな？」と尋ねると、家庭から出るゴミを使って作った肥料（コンポスト）について発表した子に関心が集まっていました。その子は実際にコンポストを作ってみたそうです。子どもたちからは、「生ゴミも減るし、野菜もできるし、いいことがいっぱいだから、ぜひやってみたいです」などの感想が聞かれました。
ぜひ、調べたことを生活に生かしていってほしいです。

２年生の国語科「みんなで話し合おう」の学習では、「もし、好きなお話の世界に行けたら・・・」をテーマに、友達と話し合う学習をします。そこで、みんなで図書室に行って、行ってみたいお話の世界を選んでいました。みんな、どんな世界でどんなことをしたいのでしょうか。次の授業が楽しみです。ちなみに校長先生は、「ぐりとぐら」の世界に行って、パンケーキの上で昼寝がしたいそうです。

すっかり雨も上がり、掃除の時間には、どの子も一生懸命取り組んでいました。草もずいぶん取りやすくなったようです。力の必要な仕事も笑顔でやってくれました。ずいぶん綺麗になりました。ありがとう！

給食の時間は、放送委員会が「わらべっこニュース」を放送してくれています。今日は「生活リズムが取り戻せていない人はいませんか？１日３回の食事をできるだけ決まった時間にとることでも生活リズムが整ってきますよ」とのメッセージをとっても上手に読み上げていました。
明日からの休みも、規則正しく生活してくださいね。

今日は読み聞かせがありました。月に１回、お話の世界に浸れるこの時間を子どもたちはとても楽しみにしています。今日は台風の影響で強い雨が降っていましたが、森の本箱さんが予定通り来てくださったので、子どもたちは大喜びでした。