３年生の国語では、「『給食だより』を読みくらべよう」を学習しています。

9/2の学習では、これからどのように学んでいくかを担任から聞いて、学習のながれをつかんでいました。担任の先生が「給食だより」が２つ載っているページを紹介して、この２つのどちらが伝わりやすいかを考えていくことになりました。

６年生の学活では、修学旅行の準備を行いました。

クラスを解体し、実行委員会ごとに集まって準備を進めていました。バス車内アナウンス実行委員は、旅行の行程ごとに役割分担をして、アナウンス原稿を書いていました。

１年生の算数では、「１０より大きい数」を学習しています。

9/2の学習では、イラストにある「うさぎ」「ちょう」「はな」の数をかぞえました。数える時に数図ブロックを使って、10ぴきといくつかに分けて数えました。その２つを合わせて、13ひきと答えていました。

9/2に避難訓練を行いました。

今回は家庭科室から出火した「火事」という設定で行いました。児童はハンカチを口に当てて、素早く避難しました。全校児童と職員の避難が完了するまで、およそ６分かかりました。児童は無言で避難して整列も早く、立派でした。

今回は延焼を防ぐために、１階、２階にある防火扉を閉めて避難をしました。児童は防火扉にある通用口を通る訓練も行いました。

２年生の算数では、「買えますか？買えませんか？」を学習しています。

「98円のパンは100円で買えます。98円のパン５つは、500円で買えますか？」というような問題文を読んで、児童は買えるか、買えないかを考え、その考え方を説明しました。

３年生の学活では、「スーパー３年生はどんな３年生かを考えよう」という目標で、グループになって考えあいました。

児童は夏休み前の自分たちを振り返り、さらに良くするために何が必要かを考え、班の中で意見を集約して発表していました。各班きちんと話し合いができていて、立派でした。

６年生の算数では、円の面積の求め方を学習しています。

9/1の学習では、長方形、正方形、三角形などの面積の求め方を復習したのち、円の面積の求め方を考えていきました。

４年生の学活では、夏休みの思い出交換を行いました。

いつ、どこで、だれと、どんなことをしたか、どう思ったかを、友達に対して順に説明をしていました。

５年生の国語では、「未知へ」という詩を通して表現方法を学んでいます。

9/1の学習では、詩を読んでの感想を書いていました。

特別支援学級の体育では、イメージどおりに体を動かすことができるようにトレーニングを積んでいます。

9/1の学習では低学年チームはボール運びを行いました。前半は２人でボールを運び、後半はボールを転がして運びました。

高学年チームは、４つのコーンを立て、その周りを一方向にまわりながらの鬼ごっこを行いました。

１年生の算数では、「かずしらべ」を学習しています。

9/1の授業では、りんご、みかん、バナナ、メロンがばらばらにある図を見て、学習用タブレットを使って同じフルーツごとに集約して数えるやり方を学びました。

児童は学習用タブレット上でフルーツを移動させて、仲間分けをしてから数えていました。

9/1は１時間目に全校集会を行いました。

校長先生からは、児童の夏休み中の成長についてや、９月から１２月までの学校行事についてのお話がありました。

給食委員会からは、給食の片付け方法などを問うクイズの後、学校全体で残食を減らすために、毎月の残食量をグラフで示す取り組みをすることが発表されました。

生活委員会からは、下校時の整列を素早くするために、整列完了したら通学班長さんがすぐに生活委員にサインを使ってお知らせする方法を発表しました。

全校児童はとてもよい姿勢で、うなずきながら聞いていました。