今日のなかよしタイムは３年１組さんが体育館を利用しました．

体育館のスペースを上手に使って、いろんな遊びをしていました．
遊びのレベルアップがなされていました．
フラフープ、フリスビー、ボールで追いかけっこをやりたい子は東側で、ドッチボールをやりたい子は西側に集まって遊んでいました．

１年１組さん、書写の授業で「む」を勉強中でした。

まずは「む」のつく物をみんなで出して、指で書き方を確認しました。

１年２組さん、「どうやってみをまもるのかな」の音読をしていました。

今日のめああては「どうぶつたちのすごいところをつたえあおう」です。
いっぱいお友達とお話ができるかな？

３年２組さん、算数のテストをしていました．

時計の問題も出ていました．
早く終わった子は読書をしたり、お絵描きをしたりして、テストを受けている子が集中できるように気を配っていました．

６年生は家庭科の勉強で「夏を涼しく過ごすための方法」をグループごとに考えていました．

対策と工夫を話し合いました．
熱中症対策が必要
アイスを食べて身体を冷やす
扇風機やうちわを利用
うち水をする
夏は蚊をはじめとした虫がよく出るので、虫除けがいる

６年１組さん、算数の授業で「条件に合う場合を見つけよう」という勉強をしていました．

いろいろな交通手段を乗り継いで目的地に行くのですが…

1 １時間以内で行ける方法を全て
2 600円以内で行ける方法は？

などの問題に挑戦中でした．
みんな、真剣に考えていました．

５年１組さん、社会の授業で「あたたかい土地、寒い土地の暮らし」を勉強していました．

日本列島は縦に長い島国なので、沖縄と北海道ではずいぶん気候が変わります．
作られる作物や家屋にも違いがあります．
今日は教科書や資料集から違いを見つけて、発表していました．

ちなみに北海道は冷帯気候、青森より南は温帯気候と分けられます．
何が違うのか、わかりますか？５年生のみなさん．

５年２組さん、「地域の魅力を伝えよう」の授業で記事の完成を目指して頑張っていました．

タブレットで文章を打ち込んでいましたが、先生が「2人の子の文章を見てもらおうと思います」と話し、まいさんとろいくんが指名されました．

まいさんは写真にあるように、問いかけるような文調で「始め」を書き、作ったプロットに従って３つの魅力を紹介していました．たいへんわかりやすい文章でした．

図工室から元気な挨拶が聞こえてきました．
４年１組さんです．
挨拶の後は、この２時間で取り組むことの確認をしました．

コロコロガーレの完成を目指して頑張り中です．

６月１１日、５年生の子たちのキャンプの２日目。

「川遊び」は水温の低さ、天候により長い時間は行えませんでした。
代わりに署員の方と相談をし、体育館を使わせてもらい、１時間ほど自由に遊んでいいことになりました。
フラフープをしたり、バスケをしたり、バレーをしたり、ドッチをしたりと楽しく遊びました。
この写真は遊びが終わり、集合時間が近づく中、使わせてもらった体育館を綺麗にしようとモップ掛けをしている様子です。
写真で見ても清々しさを感じる一場面だなと思います。

７月２２日（火）、豊田市民文化会館大ホールにて、劇団四季の「ふたりのロッテ」が上演されます．豊田市中の小学６年生の希望者が観覧することができます．

前日までは有料で１F４０００円、２F３０００円（大人はもう少し高いです）にて観られているものです．

６年生の希望した子たちは、これを無料で観ることができるのです．
昨年は「エルコスの祈り」という劇でしたが、たいへん面白くて、あっという間の２時間でした．

ちなみに広川台小は、今年は２２日の午後に観覧します．
例年、市文の駐車場付近は大渋滞になりますので、美術館の駐車場（イオンの方から入る）だったり、近くの道路で降ろしてもらうのが良いかもしれません（お迎えと送りのクルマでごった返します．市文の前の道路がほぼ動かなくなります）
お迎えの際は入れ替えはありませんので、来る時よりは混まないと思いますが、早めに来ていただけると良いと思います．

参加する子たちは夢中で観られるプロの演技を楽しみましょうね．　

３年生　合同体育でマット運動です．

今日はジメジメ、ムシムシで不快な感じですが、体育館にエアコンをつけていただいたので、涼しい環境の中、体育の授業ができています．

しっかり身体を動かしても快適です．
ハイハイの早い３年生のみんなでした．
（すごいスピードで驚きますよ）

２年２組さん、４時間目は算数です．

今まで勉強してきた所の復習で「算数の友」に挑戦です．

保護者ボランティアの方もみえるので、1ページできたら持っていって、丸つけをしてもらいます．

雨も降らなかったため、２時間目の後の休み時間は外遊びが久々にできました．

よかったです．

４年２組さん、タブレットに文章を打ち込み中でした．

「◯◯の秘密」と題して、自分でテーマを決めて、作成します．
ある男の子は昆虫食について書くんだそうです．
その子は食べたことがないですが、隣の席の子はバッタやハチを食べたことがあるのだとか．
「アリは酸っぱいらしいです」といろいろ教えてもらいましたが、「食べてみたいな」とはあまり思いませんでした．

どんな発表原稿を作るのか、楽しみな題名の子が多かったです．

保護者ボランティアの方が、昇降口の掲示物を作り替えてくださいました．

「セミ」のいる夏仕様、「紫陽花」の６月仕様です．
いつも素敵な掲示、ありがとうございます．

３年２組さん、今朝、サプライズで担任の先生の誕生日のお祝いをしたそうです．

「今日は早く教室に行くんだ」と言って、普段挨拶運動をしている子たちも教室へ向かったのは、そのためだったのですね．

「サプライズ、大成功でした！」と喜ぶ２組さんのみんなでした．

１年生のみんなが学年体育でマット運動を行っていました．
今日は後転の練習です．
後転は中学年になっても苦手とする子が多い種目です．

苦手の子の多くに共通するのは手の使い方が苦手だということです
その中でも利き手ではない方の手の動きが難しいです．
右利きの子ならば、左手ですね．
右のように脇が閉まらなかったリ、手首がまわりきらなったりします．
練習のコツの１つは家の布団やベットなど、固くない場所で何度も繰り返すことで身体に使い方を染み込ませることだと思います．

１年生の子たちの体育での姿勢の良さが素晴らしくて、思わず写真に撮ってしまいました．

４年１組さん、理科の授業で「電池のつなぎ方によって、どう変わるか？」を実験していました．

場所は図書室前の廊下です．
電池の向きを変えたり、つなぎ方を変えたりして、実験です．
理科では考察といって、事前に予想をして、結果と比べてみる勉強を多く行います．
今日のみんなの予想と結果はどうだったでしょうか？

３年２組さん、図工の授業で「空きようきのへんしん」と題して、粘土に色をつけて、形も工夫して作品作りに取り組んでいました．

可愛らしい作品の一部をどうぞ！