矢並小学校のトップページに、子どもたちが自学自習に取り組み、学びに活かすことができるリンク先を追加しました。

　６年生が国語科の授業で、イースター島について書かれている文章から要点をまとめる学習を行いました。何が書いてあるのがよく読み取り、簡潔にまとめる力は人とコミュニケーションを取るときにも大切ですね。

　今日は運動場の状態がよくないので、中遊び。体育館に集まってボールで遊んでいました。これから梅雨に入るとこうした機会が増えてきます。中でも楽しく過ごせるようにしたいですね。また、湿度が高く汗びっしょりです。そのため、熱中症予防にも努めていきます。

　今日は How manyを使っていくつあるのか答える授業を行いました。みんな上手に使えるようになりましたね。

　１・２年生が、校外学習での道中で「春」「すてき」をたくさん発見しました。「春」は、ピンクや黄色や紫色の花などを見つけ、「すてき」は、美容室、神社の馬、マンホール、木のお店などを見つけました。本当にたくさん見つけたので、また、ご家庭でも聞いてあげてください。

　豊田市のことを調べて地図にまとめています。「神社」や「やな」、「川」など興味をもったものを班で調べています。豊田市に登録されている神社は、４９あるそうです。関谷校長先生がいる根川小学校の隣には、勝手神社という名前の神社があるそうです。

　５つの班に分かれて活動中。調べる植物なども決まり、伝えたい思いや方法を相談しています。まずは、６月２５日の３・４年生へのガイドに向けて、準備を進めています。

　1・２年生の生活科の学習で、矢並町八柱神社に出かけました。どんな春があるか、どんなすてきがあるか探してきました。帰ってきてからは、みんなでまとめをして発表をしました。たくさんの発見があったようです。

　本日は、ご来校ありがとうございました。授業参観後に、図書館にてＰＴＡ意見交換会を行いました。各委員会からの提案があり、その後学校からの報告と依頼をさせていただきました。本日欠席されたご家庭には、明日お子さんを通じて会の資料等を配付しますので、また内容をご確認ください。

　友達から、大切にしていた筆箱を嫌な言い方をされて怒った子のお話から、「怒ってはいけないのか」ということについて考えました。怒ってしまうことはあるけれど、そんなときにどうしたらいいのかを考えて、発表しました。

　あいさつについて、考えました。普段の生活では、「朝、おはようって言っているよ」「知っている人に会ったらあいさつするよ」とすてきな発言が出ました。あいさつする場合としない場合の場面について、考えを話し合いました。振り返りでは、できたことに色を塗りました。

　仲のよい友達だったら、特別扱いをしてもよいのかについて考えました。お話から思ったことを出し合い、自分の考えをプリントに書くと、話し合いをしました。どうしてそう思ったのか、理由もきちんと伝えられましたね。

　なぜ最後まで車いすを押すことができたのかについて考えました。「困っているから助けたかったんだと思う。」「はやくおじさんを帰してあげたかったのかな。」などの意見が出ました。振り返りでは、「できないことも多いけれど、困っている人がいたら助けたい。」という意見が出ていました。

　どうして働くのかについて考えました。最初は、「お金のため」「旅行に行くため」などの意見でしたが、授業を通して、「いろんな人のため」「家族のため」などの意見が増えていました。

　すべてのルールを守らないといけないのかを考えました。「少しくらいはいいんじゃないかな。」「でも、他人に迷惑をかけるのはいけないと思う。」など様々な意見を出し合って、ルールを守ることについて考えることができました。

　電流の向きについて実験をしていました。乾電池の向きを入れ替えると、プロペラの回る向きが変わるから、電流の向きが変わっているこではないか、という予想のもと実験を行いました。簡易検流計を使って電流の向きや大きさを測り、実験結果からわかることを話し合ってまとめました。実験に夢中になって取り組みましたね。

　いよいよ完成！今日は給食もいっしょに食べます。みんなで楽しく会食。感想は、また５・６年生に直接聞いてみてください！

　いよいよカレールーが入りました。よい香りです！ゆでたまごは、時間を変えて作りました。どれがお好みでしょうか？

　切った野菜などを鍋で炒めています。焦げないように気をつけて！洗い物も同時進行しています。手際がよいですね！

　野菜の準備！ていねいに洗って切っています。包丁を持ってちょっと緊張した様子です。