7/15 3-3 長文の要約 ３
３年３組の英語の授業の様子です。 長文の要約をまとめるため、重要な分を洗い出していきます。仲間と考えを出し合いながら進めていました。 7/15 3-3 長文の要約 ２
３年３組の英語の授業の様子です。 長文の要約をまとめるため、重要な分を洗い出していきます。仲間と考えを出し合いながら進めていました。 7/15 3-3 長文の要約 １
３年３組の英語の授業の様子です。 長文の要約をまとめるため、重要な分を洗い出していきます。仲間と考えを出し合いながら進めていました。 7/15 2-1 しっかりメモ ３
２年１組の英語の授業の様子です。 教科担任の解説を聞き逃さず、しっかりとメモしている様子が印象的でした。 7/15 2-1 しっかりメモ ２
２年１組の英語の授業の様子です。 教科担任の解説を聞き逃さず、しっかりとメモしている様子が印象的でした。 7/15 2-1 しっかりメモ １
２年１組の英語の授業の様子です。 教科担任の解説を聞き逃さず、しっかりとメモしている様子が印象的でした。 7/15 1-1 夏休みに向けて ３
１年１組の社会の授業の様子です。 中学生になって初めて迎える夏休み。その間の家庭学習を充実させるため、これまで学習した内容の総復習に取り組んでいました。 7/15 1-1 夏休みに向けて ２
１年１組の社会の授業の様子です。 中学生になって初めて迎える夏休み。その間の家庭学習を充実させるため、これまで学習した内容の総復習に取り組んでいました。 7/15 1-1 夏休みに向けて １
１年１組の社会の授業の様子です。 中学生になって初めて迎える夏休み。その間の家庭学習を充実させるため、これまで学習した内容の総復習に取り組んでいました。 7/15 今日の給食
今日の献立は ――――― 肉じゃが、塩こうじあえ、いわしの梅煮、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：837kcal たんぱく質：32.0ｇ 7/15 3-1 生活をより豊かに ３
３年１組の社会・公民分野の授業の様子です。 「３つの基本原理の中で、私たちの生活をより豊かなものにするのはどれか」をテーマに、各自の考えをまとめていました。 7/15 3-1 生活をより豊かに ２
３年１組の社会・公民分野の授業の様子です。 「３つの基本原理の中で、私たちの生活をより豊かなものにするのはどれか」をテーマに、各自の考えをまとめていました。 7/15 3-1 生活をより豊かに １
３年１組の社会・公民分野の授業の様子です。 「３つの基本原理の中で、私たちの生活をより豊かなものにするのはどれか」をテーマに、各自の考えをまとめていました。 7/15 2-4 オリジナル作品 ４
２年４組の国語の授業の様子です。 学習してきたことを生かして、オリジナルの詩や短歌づくりに挑戦していました。 7/15 2-4 オリジナル作品 ３
２年４組の国語の授業の様子です。 学習してきたことを生かして、オリジナルの詩や短歌づくりに挑戦していました。 7/15 2-4 オリジナル作品 ２
２年４組の国語の授業の様子です。 学習してきたことを生かして、オリジナルの詩や短歌づくりに挑戦していました。 7/15 2-4 オリジナル作品 １
２年４組の国語の授業の様子です。 学習してきたことを生かして、オリジナルの詩や短歌づくりに挑戦していました。 7/15 1-3 解き直しで理解を深める ２
１年３組の数学の授業の様子です。 先日取り組んだ単元のまとめのプリントが返却され、間違えてしまった問題や理解が自不十分だと思った問題の解き直しに取り組んでいました。 7/15 1-3 解き直しで理解を深める １
１年３組の数学の授業の様子です。 先日取り組んだ単元のまとめのプリントが返却され、間違えてしまった問題や理解が自不十分だと思った問題の解き直しに取り組んでいました。 7/15 3年 学年教師からのメッセージ
３年生のホワイトボードメッセージです。 受験勉強、夏の大会、さらには人生において 結果を出すための一つの考え方が紹介されています。 この苦しみが自分を磨いてくれる。 これを乗り越えれば、一つ成長できると考える 『積極的プラス思考』。 この考え方で簡単に諦めずに挑戦し、 努力できるかがカギです。 by 国分 秀男（元古川商業高校バレーボール部監督） |
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令和7年度父母教師会総会要項