6/5 3-3 化学変化と電池 ３
３年３組の理科の授業の様子です。 「電解質の水溶液の中の金属板と電流の関係を調べよう」をテーマに、実験を通して結果を確認していました。 6/5 3-3 化学変化と電池 ２
３年３組の理科の授業の様子です。 「電解質の水溶液の中の金属板と電流の関係を調べよう」をテーマに、実験を通して結果を確認していました。 6/5 3-3 化学変化と電池 １
３年３組の理科の授業の様子です。 「電解質の水溶液の中の金属板と電流の関係を調べよう」をテーマに、実験を通して結果を確認していました。 6/5 2-3 新単元 ３
２年３組の英語の授業の様子です。 6/5 2-3 新単元 ２
２年３組の英語の授業の様子です。 6/5 2-3 新単元 １
２年３組の英語の授業の様子です。 6/5 1-3 テストの返却・解説 ３
１年３組の数学の授業の様子です。 定期テストが返却され、解説を聞いた後、テスト直しに取り組んでいました。 6/5 1-3 テストの返却・解説 ２
１年３組の数学の授業の様子です。 定期テストが返却され、解説を聞いた後、テスト直しに取り組んでいました。 6/5 1-3 テストの返却・解説 １
１年３組の数学の授業の様子です。 定期テストが返却され、解説を聞いた後、テスト直しに取り組んでいました。 6/5 今日の給食
＊昨日から始まった「歯と口の健康週間」（４日〜10日）。 この期間は、かみごたえのある食品や歯を丈夫にする食品を取り入れた「かみかみ献立（＊）」となっています。 今日の献立は ――――― すまし汁、切り干しだいこんのソース炒め（＊）、さばの塩焼き、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：796kcal たんぱく質：31.3ｇ 6/5 3-1 平方根の大小 ４
３年１組の数学の授業の様子です。 「平方根の大小を比較しよう」をテーマに、解き方を仲間にも丁寧に教えていました。 6/5 3-1 平方根の大小 ３
３年１組の数学の授業の様子です。 「平方根の大小を比較しよう」をテーマに、解き方を仲間にも丁寧に教えていました。 6/5 3-1 平方根の大小 ２
３年１組の数学の授業の様子です。 「平方根の大小を比較しよう」をテーマに、解き方を仲間にも丁寧に教えていました。 6/5 3-1 平方根の大小 １
３年１組の数学の授業の様子です。 「平方根の大小を比較しよう」をテーマに、解き方を仲間にも丁寧に教えていました。 6/5 2-1 栄養バランスを学ぶ ３
２年１組の家庭科の授業の様子です。 「栄養バランスを目で見て判断しよう」をテーマに、３食分の料理の写真からどんな栄養が取れ、バランスのよいものかどうかを判断していました。 6/5 2-1 栄養バランスを学ぶ ２
２年１組の家庭科の授業の様子です。 「栄養バランスを目で見て判断しよう」をテーマに、３食分の料理の写真からどんな栄養が取れ、バランスのよいものかどうかを判断していました。 6/5 2-1 栄養バランスを学ぶ １
２年１組の家庭科の授業の様子です。 「栄養バランスを目で見て判断しよう」をテーマに、３食分の料理の写真からどんな栄養が取れ、バランスのよいものかどうかを判断していました。 6/5 1-2 公平か不公平か？ ６
１年２組の道徳の授業の様子です。 教育実習生による研究授業です。 「どうして」というタイトルの資料を使い、「公平かを判断するために大切なことは何だろう」をテーマに、各自の意見を述べ合い、考えを深めていました。 6/5 1-2 公平か不公平か？ ５
１年２組の道徳の授業の様子です。 教育実習生による研究授業です。 「どうして」というタイトルの資料を使い、「公平かを判断するために大切なことは何だろう」をテーマに、各自の意見を述べ合い、考えを深めていました。 6/5 1-2 公平か不公平か？ ４
１年２組の道徳の授業の様子です。 教育実習生による研究授業です。 「どうして」というタイトルの資料を使い、「公平かを判断するために大切なことは何だろう」をテーマに、各自の意見を述べ合い、考えを深めていました。 |
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令和7年度父母教師会総会要項