７月２日（水）の梅坪小（２０）４年生 下水道出前講座
講師の方は、パワーポイントを使って、図や写真、イラストを交えて分かりやすく説明してくださいました。
生活用水における水の利用で気をつけること、またその処理の仕方などについて、実感を伴いながら楽しく学ぶことができました。 水は大切なのです！ 
７月２日（水）の梅坪小（１９）４年生 下水道出前講座
３組です。
水はどこから…の学習の一環として、市役所の方を講師にお招きして、下水道出前講座を行いました。 トイレットペーパーとティッシュペーパー。 トイレに流してもよいのはどっち？ ペットボトルに入れて、実際に振ってみました！ 
７月２日（水）の梅坪小（１８）５年生 総合的な学習の時間 発表リハ
２組です。
総合的な学習の時間でまとめてきた「防犯」について、パワーポイントを使って最終リハーサルをしていました。 よりよく伝わるプレゼンになるように、最後の最後まで原稿内容や読み方、資料提示のタイミングなどにこだわっていました。 
７月２日（水）の梅坪小（１７）２年生 国語 研究授業
振り返りの場面では、スカイメニューの気づきメモの機能を使って、友達の発したいい言葉を書き込んでいきました。
教師のタブレットに提出され、スクリーンで共有されました。 子どもたちは、４つのつなぐポイントのよさを実感しているようでした。 今後の２年生の話す力がどのように伸びていくか、とても楽しみです！ 
７月２日（水）の梅坪小（１６）２年生 国語 研究授業
各グループで決まったアドバイスを発表している場面です。
自分たちの話し合ったことに自信をもって発言している様子が感じられました。 
７月２日（水）の梅坪小（１５）２年生 国語 研究授業
２年３組の「話すこと・聞くこと」の研究授業の様子です。
単元名は、目指せ「わたしたちにおまかせ！梅坪っ子アドバイザー」です。 今日は「１年生に梅坪小のことでアドバイスしたいこと」をテーマにグループで話し合いました。 今回の実践では、話をつなぐことを意識し、「質問、復唱、感想、共感」の４つのつなぎポイントの話型を使っています。 話し合いでは、机の上には何もありません。 すでに考えてきたことについて、言葉を紡いでいく姿がすてきでした♪ 
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