６年２組さん、割合の勉強中です。

１２０グラムの◯◯は３６グラムです。
答えは１０分の３です。
ちょっと頭がこんがりがりそうですが、頭をフル回転させて問題に挑戦し、先生にまるつけしてもらいます。

５年２組さん、図画工作の授業で「形に命を吹き込んで」という勉強をしていました。

友達の作品の素敵な所を見つけよう！ということで、作成した動画の鑑賞をスカイメニューを使って行っていました。

えんぴつや消しゴム、ハサミなど身近にあるもので動画を作っていました。
どうやって作ったの？と思う力作もありました。

先生がふく音を聴き取って、同じ音を出す練習をしていました。

先生がリズムを変えたり、音を変えたりしてくれるのでワクワクしながら演奏していました。

先生から「けんばんハーモニカとピアノの違いってなんだった？」と質問があり、何人かの子が前の授業を思い出し、発言しました。

「いきをふきこむ」
「いきと指の動きで音が出るのが鍵盤ハーモニカ、ピアノは指でおす」

など、キーワードを話したり、息の長い発言をしたりと、頑張って意見発表をしていました。

【来週の予定です】

１６日（月）　8:30〜　ネオンワーク発表会（体育館）
　　　　　　　全校児童➕５年生保護者（希望される方）
　　　　　　　クラブ
１７日（火）　学校公開日　１時間目〜４時間目
　　　　　　　２時間目は学校保健集会です
１８日（水）　４年生　下水道出前講座
　　　　　　　9：00〜　学校運営協議会
１９日（木）　２年生、５年生　スイミング
　　　　　　　３年生　自然観察の森　（弁当をお願いします）
２０日（金）　読み聞かせ
　　　　　　　５年生　夢の教室

　ネオンワーク発表会は５年生の頑張りを披露する、１年生〜４年生の目標（憧れ）となる、６年生の自分たちのキャンプを思い出す、５年生の保護者の方に生で見ていただく、こういった目的があります。翌日が学校公開日ということで、本来ならこの日にやれると良かったですが、学校保健集会が昨年度から日程を組んでいること、５年生の保護者の方にスペースのゆとりをもって見ていただくために、別日の実施とさせていただきました。ご理解ください。

　来週からは気温が連日３０度を超えそうです。公開授業日も暑ければ、子どもたちの体調を第一に考え、エアコンを入れるよう職員に指示をしています。換気はしますが、窓や扉が閉まっている場合があります。廊下はエアコンが効きませんので、涼しい教室の中でお子さんの授業の様子を参観してあげてください。（遠慮なく扉を開けて中へお入りください）なお、体育館もエアコンがついていますので、暑そうなら稼働させたいと思います。

久しぶりに３年１組さんの道徳の授業を見ましたが、４月よりずいぶんレベルアップしていました。

手が上がる子がいっぱい増えて、みんなで話し合おう！友達の意見を聴こうという雰囲気ができていました。（３分の2ぐらいの子が挙手していました）

「国でルールが違うってどうなの？レンくんにとっても、一緒の方がやりやすいし、みんながもし海外に行く場合もその方がいいんじゃない？」と先生が聞きました。

２人ペアで「でもさ」「やっぱり」と話し合います。
そこで出てきた意見が「アメリカは大統領、日本は総理、そもそも国の仕組みがどこも違う。学校が一緒になってなくてもおかしくないと思う」でした。３年生の子たち、すごいところに気づきますね。
この後、授業はどう進んでいったのかな？

３年１組さん、道徳の授業で「同じ小学校でも」について、みんなで考えました。

外国（ハワイ）の小学校と、私たち（日本）の小学校の違いを勉強しました。

・給食
・掃除
・登下校

違いがいっぱいありました。

２年１組さん、学活で「あんぜんでたのしくプールにはいるための」ルールを聞いたり、持ち物を確認したりしていました。

名前が書いてあるか、書いてない物は書いておきましょうということになりました。

１９日から５年生と一緒にスイミングです。

保護者のみなさま、はやくに準備いただき、ありがとうございました。

実際に立って、高さを比べてみることにしました。

自分の身長よりも高いしちゅうを見て、「こんなに大きくなるんだな」と驚きながら、楽しみにしていました。

１年２組さん、先生からあさがおのしちゅうが配られました。（一番上の写真です）

名前を書くために、しちゅうを返信させました。（一番下の写真です）

違いがわかりますか？


長さが少し伸びているんです。
中の部分をカチッというまで引き出しました。
少し力がいるのと、ペアでやった方がすぐにできると気づいた何人かの子が協力して作業を始めました。

５年２組さん、登校完了しました。

「こんにちは」「おはようございます」どっちだっけ？と言いながら、挨拶をしてくれました。
（どっちでも正解じゃないですかね）

読書祭もあるので、２組さんは早速図書館に行くみたいです。

楽器が弾ける人って素敵ですよね。

音を聴いただけ真似ができる人も世の中にはいるそうです。

６年１組さんの発表会はいつなんでしょう？

見に行きたいです。

６年１組さん、木琴、鉄琴、リコーダー、ピアノなどを使って合唱練習中でした。

今までの練習の成果を出そうと、どの子もできうる限り、頑張りました。

「ぼく、後転苦手なんだよね」と教えてくれた男の子がいました。左手がなかなかうまくつけないそうです。テスト前の待っている間に何度も手を動きを空中で練習していました。斬園ながら今回はうまく回れなかったようですが、この努力はきっとどこかで生きてくると思います。

今日は今まで練習してきたマット運動のテストです。

１２個のマットにそれぞれ並んでいます。
一通り練習を終えた後に、いよいよテストが始まりました。
前転、後転、開脚前転、開脚後転、1種目ずつテストをしました。

２年２組さん、道徳の授業で友達について考えました。
題名は「三ひきは友だち」です。
ぴょんた、わんた、ぽんきち、３人がすもうを楽しく取っています。
白熱したすもうの決着がつきました。
一人がたおれたのです。
しかし、そのたおれた先はかだんでした。
花もポッキリ折れています…といったお話です。

２組さんではどんなことをみんなで考えたのでしょう？

５年生の教室に６年生の子たちからの黒板メッセージが書かれていました。

登校し終えたので、今、この黒板を見ていると思います。

この後、キャンプの振り返りを３時間目に行います。

　６年１組さん、算数の問題集に挑戦中でした。

　「〇ｍの４分の１は１５ｍです」　
　「〇ｍｌの１５分の２は４ｍｌです」

　〇にあてはまる数を答える問題です。

　「う〜」「掛け算？割り算？」「う〜」

　心の声が駄々洩れの子、黙々と取り組む子、解けない苦しみが姿勢に現れる子、すごく集中している子、みんな逃げずに頑張っていました。

国語辞典を使って、先生が出したお題を調べます。

友達とも相談しながら進めます。

辞書の使い方、慣れてきました？

３年１組さん、英語の授業です。

英語で１〜２０の数字を発声する練習をしていました。

「１２」「トゥエルブ」が言いにくいみたいです。