現在、６年生は総合の時間で地域小水力発電の可能性を探究しています。この日の議題は「もし地域での小水力発電を実現させたら、その電力をどんなふうに使いたいか」です。地域で作った電力だから、地域のために使いたい、と考えている子どもたちですが、その活用案を考えることは一筋縄ではいきません。そこで松平地区の地域会議のメンバーの方や地域創生に詳しい方をゲストティーチャーに招き、ディスカッションを行いました。子どもたちは大人の鋭い知見に大いに刺激を受けた様子でした。

　６月２７日（金）に、歯の磨き方や、６歳臼歯について、養護教諭の先生からお話をしてもらいました。歯ブラシの先を使うと歯の隙間をしっかり磨くことができること、１本１本丁寧に磨くことで歯を健康に保つことができることや、６才臼歯の磨き方等を教えてもらいました。子どもたちは振り返りで、「歯をピカピカになるようにみがきたい」や「６ちゃん（６歳臼歯）をていねいにみがきたい」と書いていました。歯磨きの方法とその大切さを教えていただきました。

　生活科「生き物の発見」の学習で、グループに分かれて、ダンゴムシ、トカゲ、カタツムリを育てています。生き物のためのすみよい環境を作るために本やインターネットを使い調べ学習をして、「素敵ハウス」を作りました。そして、生き物の観察をして行く中で、普段何気なく見ていた虫たちの新たな発見がたくさんありました。「カタツムリは、通った所に白い液の跡がつく」「トカゲの喉のあたりが膨らんだりする」「ダンゴムシの背中に黄色の点々がある」などです。生き物の身体の特徴や、変化、成長に興味津々です。飼育活動を通して生き物に対する親しみと生命を大切にする思いが育っています。

　６月２４日の授業参観と合わせて、１年生が「食に関する指導」と「給食試食会」を行いました。栄養教諭の方に来ていただき、給食がたくさんの人によって、安全に衛生的に作られていることを学びました。給食センターで使う鍋の大きさや、具材を混ぜるスパテラの大きさに驚いた子どもたち。スパテラを一人ずつ順番に持たせていただきました。学習の振り返りでは、「元気にもりもり食べたい」「いっぱい食べたい」などの発表がありました。その後の給食試食会では、子どもたちの配膳の様子を見ていただき、一緒に給食を食べました。お家の人と食べる最初で最後の給食。子どもたちも嬉しそうでした。

　６月２４日に、「メディア機器と上手に付き合う方法をマスターしよう！」というテーマで学校保健集会を行いました。６年生が健康マイスターとなって各ブースを担当し、１〜５年生は縦割り班でブースを回り、メディアと上手に付き合うための方法を体験しました。子どもたちからは「スマホやゲームをするときには、目からこんなに（３０センチ）離さないといけないんだね」「自分の姿勢のよくないところがわかった」などの声が聞かれました。学校保健集会は授業参観と同日に行い、たくさんの保護者の方に参観していただいたり、一緒に参加していただいたりすることができました。ありがとうございました。

　６月２４日の授業参観では、多くの保護者の方にご参観いただき、子どもたちの頑張る姿を見ていただきました。２年生と４年生の道徳の授業では、発言でたくさんの手が挙がり、自分の考えを積極的に伝えようとしていました。１年生の国語では、小さく書く「つ」に気を付けて大きな声で音読をしていました。３年生はデジタル・シティズンシップの授業で、情報を発信するときに気を付けることについて、グループで意見をたくさん出し合っていました。さすが高学年では、落ち着いて授業に集中して取り組む姿を見せていました。なかには、お家の方の顔を見てにっこりと嬉しそうにほほ笑む子や、お家の方と一緒に学習に取り組んだ学級もありました。ご参観ありがとうございました。

　生活科「ぐんぐん育てわたしのやさい」の学習で、5月の半ばに野菜の苗を植えて約1か月。花が咲き、実がつき、つるが自分の背より高くなったりと大きく成長してきました。観察をして行くと、嬉しいことばかりではなく、困ったこともありクラスで話し合いました。グループごとに、困ったことを話し合い解決方法を調べました。インターネットや図鑑、野菜を育てている人に聞いたりと大切な野菜の解決策の為にどの子も一生懸命に調べています。早速、調べた虫よけスプレーを家庭で作り持ってきた子もいます。そして、今週に入りぐんぐん大きく育ちきゅうり、ピーマン、ナス、ミニトマトと収穫を出来た子がいました。是非大切に育てた野菜を、家族で食べてください。

今日の授業参観では情報を発信するときに気をつけることは何かをクラスで考えました。情報の発信は便利で役に立ちますが、個人情報や情報を載せられる人の気持ちを考えて載せる必要があることを学びました。情報を発信する際は今日学んだことを生かして行ってほしいです。

　係活動において、園芸係が大事に育ててきたジャガイモが実を付けました。みんなでジャガイモを掘り起こし、収穫を楽しみました。大きなジャガイモが収穫でき、嬉しい時間でした。６年生みんなで取り切れない分は、あべまき・くすのき学級にも手伝ってもらい、しっかり取り切りました。

染め出し液を使って歯の正しい磨き方を学びました。
朝、きちんと歯磨きをしたはずなのに、赤く染まった自分の歯を見てびっくりしていました。
自分の歯を大切にし、普段の歯磨きをきちんと行うことを習慣づけられるといいですね。

先日歯の保健指導で歯の染め出しを行いました。歯垢がある部分がピンクに染まり、鏡を見ながら自分の磨けていない部分を確認していました。思っている以上に歯垢が残っていて子どもたちも驚いていました。その後正しい歯磨きの仕方を教わり、歯ブラシのつまさき、かかと、はらを使いながらしっかりと磨いていました。

　本日、クラスの子が家庭で咲いている紫陽花を持って登校して来てくれました。みどりのカルタにもあり「雨降りに色も鮮やか紫陽花の花」とあるように、クラスを色鮮やかにしてくれています。早速、生き物係さんが、花瓶に水を入れて用意しました。綺麗な紫色の紫陽花の花を見ながら授業のやる気も出てきます。持ってきてくれてありがとう。

4年生は、理科で「閉じこめた空気や水」の学習を行い、空気は押し縮められると、元に戻ろうとする性質があることを学びました。その応用として、ペットボトルロケットを作り飛ばすことにしました。班で協力して、ペットボトルを切り、牛乳パックの羽根を付けた後、中に入れる水の量や、発射台の角度の調整などをして班ごとに飛ばしました。一番遠くまで飛んだロケットは13m35cmでした。飛ばした時に服がびしょぬれになることもあり、大変でしたが、楽しんで学習ができました。

　６月１８日、豊田警察署員の方にご協力いただき、不審者対応避難訓練を行いました。今回は、６年生が体育館で活動しているときに、不審者（警察署員）が侵入したという想定で実施しました。６年生児童は担任の指示に従い、非常事態を職員室に知らせ、決められた教室に避難することができました。緊急放送を聞いた他の学年の児童も、教員とともに教室で身を潜め、不審者に居場所を気づかれないようにしました。また、男性教員が連携し、児童がいる教室に不審者を近づかせないよう、さすまた等を使って不審者と対峙しました。駐在所の警察官が到着し、不審者が取り押さえられて訓練は終了しました。訓練のあとに全校児童が体育館に集まり、警察署員の方のお話を聞きました。訓練中は、どこに子どもがいるかわからないほど静かに待機できたことを褒めていただきました。また、「つ・み・き・お・に」の約束を学習したので、ご家庭でも話題にしてみてください。

　先日の休み時間、本係さんが企画した「本の題名当てクイズ」が行われました。なじみ深い本をスクリーンに表示し、題名を言い当てるという内容で、大いに盛り上がりました。自由な発想で楽しい企画を考える６年生、とても素敵です。

　6月5日(木)に、待ちに待った1、2年のプール開きを行いました。水泳学習では、安全に楽しく行えるように事前に学習しました。ルールを守らないと命に関わること危険な授業となることを指導し、どの子も真剣に聞く姿が見られました。実際に入水して行く際は、2年生が見本を見せました。その後、顔を水に付けたり、もぐったりと楽しく水に親しんでいくことができました。これからの水泳指導もルールを守り安全に楽しく行っていきたいと思います。

　リコーダーの演奏に取り組んでいます。現在の練習曲は「ラバーズコンチェルト」です。楽譜を一緒に読み合いながら、楽しく練習に取り組んでいます。「おぼろ月夜」の鑑賞にも一緒に取り組んでいます。

　６月５日（木）に４・５・６年生が梅の実採りを行いました。今年は木にいっぱい実がついていて、５年生が棒を使って木を揺らすと、梅の実がぽとぽとたくさん落ちてきました。それを４年生が拾います。６年生は収穫した梅の実を一輪車を使って体育館まで運び、体育館では実の選別と袋詰めをしました。それぞれの学年の役割を精一杯に行い、安全に楽しく活動することができました。今年度からは販売を行わないかわりに、収穫した梅の実を６年生が持ち帰りました。天候による日にちの変更にもかかわらず、５名のボランティアの方が集まり、ご協力をいただくことができました。

　6月4日（水）の1、2時間目に、図画工作科の学習で砂でいろいろな形を作る活動をしました。子どもたちと「1年1組のまち」を作ろうと決め、自分たちが作りたいものを考えました。山やお城や川を作りたい子もいれば、お団子やケーキを作りたい子もいました。砂場では、プリンやゼリ−のカップやバケツを使って、一生懸命自分がイメージする形を作りました。この学習の最後に「みんなと協力して作って楽しかった」「自分が考えたものが作れたのが楽しかった」等感想を伝えました。子どもたちにとってとても楽しい学習となりました。

　今日は、プール開きをしました。プールに足を入れたとたん、「冷たい！でも気持ちいい！」と、大喜びでした。学習のスタートなので、まずは水泳学習のルールを確認し、バディを決め、これからの目標をたてました。最後に、水をかき分けて歩いたり、カラフルな輪を拾ったりしました。これから安全に気を付けて、楽しい水泳学習をしていきたいと思います。