６年生の国語です。「小説のタイトルの意味を考えてみよう」という学習課題をグループで意見を出し合って考えています。担任の先生は、グループを回りながら個々の考えが深まるように、助言をしています。

　５年生の理科です。廊下にたくさんの種が準備されています。条件を変えて、植物の発芽を観察します。植物の発芽には、何が必要なのでしょうか？

　４年生の体育です。マット運動で、倒立の学習をしています。補助をつけながら段階的にできるようにしていきます。授業の終わりには、みんなで協力してマットを片付けました。

　３年生の理科です。校庭で春の生き物を探しています。虫や植物を見つけた児童たちは、理科ノートにスケッチをしました。

　２年生の国語です。漢字の学習をしています。空中で、書き順を練習しています。みんなの動きを見ながら、自分の書き順が正しいかを確かめることができます。下の写真は、はらいや、はねなどのポイントも意識しながら、正しく漢字が書けるように練習しているようすです。

　１年生の図工です。おひさまを大きく画用紙に描いています。児童たちは、自分のイメージを膨らませて、それぞれのおひさまを描きました。

　毎週木曜日は、図書館司書さんが来てくださいます。今週から、本の貸し出しが始まり、児童たちは、司書さんから探したい本の見つけ方などを教えていただきました。
　４月２３日〜５月１２日までは「子ども読書週間」です。ゴールデンウィークに本を読む時間をとってみてはどうでしょうか。

　読み聞かせボランティアの「赤ずきんちゃん」さんが、今年度も児童たちに読み聞かせを行ってくださいます。今回は、クイズの本で児童とやり取りをしたり、英語のお話や紙芝居を聞かせてもらったりした学級もあり、児童たちも集中して聞き入っていました。
　赤ずきんちゃんの皆様、ありがとうございました。

　身体計測が終わり、児童たちが自分の背に合わせて机やいすの高さを調整しています。

　６年生の理科です。ものの燃焼について、実験をしています。条件を変えながら実験を行い、ものが燃えるために必要なものを考えます。

　５年生の英語です。英語で自己紹介や質問をするなど、会話を広げました。身ぶり、手ぶりを使いながら会話している児童もいました。

　４年生の算数です。折れ線グラフの学習をしています。プリントで折れ線グラフを作成した児童は、その後、教科書の二次元コードを読み取って、学習用タブレットで操作の方法を教え合いながら、折れ線グラフの作成の方法を復習をしていました。

　３年生の音楽です。「ツッ・ツッ・ツッ・ツッ」、「ツゥー・ツッ・ツッ」などのリズムで何を表しているかを答えていました。リズム感が育まれます。

　２年生の図工です。自己紹介の絵を描いています。言葉だけでなく、絵があると伝わりやすいです。

　１年生の国語です。ひらがなの練習をしています。今日のひらがなは、「く」でした。「く」のつく言葉も書きました。早く書けた児童は、プリントに描かれた「く」のつくもののイラストに色をぬっています。

　６年生の図工です。花のある風景画を描いています。作品が完成した児童は、学習用タブレットで作品作りの振り返りを記録しています。

　５年生の算数です。整数と小数の学習をしています。練習問題を解きながら、理解を深めていきます。黒板にはられたネームプレート（白や黄色の四角の部分）がたくさんはられていて、多くの児童が発言していることが分かります。、

　４年生の音楽です。先生が弾くピアノの曲に合わせて、じゃんけんをし、列をつくってリズムにのって動きました。音楽で豊かな情操が育まれます。

　３年生の社会です。地図記号を学んでいます。お店の地図記号などを自分たちでも考え、発想を膨らませました。

　聴力検査を待っている児童たちです。検査の妨げにならないように、読書をしながら静かに待つことができています。