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令和8年度愛知県立附属中学校入学者の募集について

　第３回のなかよし活動を行いました。このような活動を通して、児童たちの「人間関係形成」「自己実現」「社会参画」の力を育てていきます。

　今日のなかよし活動の最終確認をしています。縦割りで、いろいろな学年の児童がグループになって活動します。６年生が各グループのリーダーとなって頑張ります。

　学習用タブレットのＡＩドリルを使って、復習をしています。選択問題や英文で答える問題、リスニング問題が出題されています。夏休みにも自主学習でっ使ってください。

　「ばぼろしの花」の作品が完成しました。花のたねも形や色を工夫して作りました。画用紙いっぱいにまぼろしの花が咲きました。

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　「算数の自由研究」の単元で、迷路をつくりました。どんな形にしようか、どこに行き止まりを作ろうかなど、見通しをもって考える力や粘り強く取り組む力を育てます。

　「とろとろえのぐをたのしもう」の学習です。指や手のひらを使って、とろとろ絵の具で作品を作りました。色や形、模様などを楽しんで創作しました。

　４月から７月の学校生活を振り返り、自分の頑張りを確認しています。入学して４か月がたちます。学校生活はどうでしょうか。

　火曜日は、竹ボラさんが学校にきてくださいます。今日は、岩石園や学年の畑、プール西側の伸びた草の草刈りをしていただきました。２年生が育てている夏野菜の生育状況もみていただきました。児童たちが気持ちよく過ごせるように、いつも環境整備にお力をお貸しいただき、ありがとうございます。

　図書室で、夏休みに読む本を借りています。本校では、夏休み前に学級ごとに図書室を利用できる時間を割り振って休み時間以外にも本の貸し出しを行い、読書を推進しています。

　昨日の雨は、稲作にとって恵みの雨となりました。５年生が田植えをした田んぼの稲もすくすくと育っています。

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　スピーチをして、みんなからの質問に答えています。人前で話す力や話を聞く力を身に付け、コミュニケーション力を高める場にもなっています。質問した児童が、「答えてくれて、ありがとうございました」と言っていたのを聞き、感心しました。

　「表とグラフ」の学習です。２種類の棒グラフを比べて、同じ結果でも表し方によって、どんな違いがあるかを考えました。夏休みの科学研究で、表やグラフを使って結果をまとめるときにも、今回の学習が役立ちます。

　２年生の７月の学年目標は「ろうかを歩こう」です。夏休み前に、けがをしないように意識を高めて過ごしていきます。

　昨日の大雨、風に備えて鉢を建物近くに移動させました。夏休みにも観察を続けます。学年だよりで、アサガオの鉢の持ち帰りのお知らせをします。ご協力をお願いします。

　修学旅行の班決めについて考えました。いろいろな意見から、どうやって決めるのがよいか考え、決まったことを確認しました。

　鑑賞の授業です。オーケストラが使用する楽器を確認し、曲調や各楽器が奏でる音の重なりを感じ取りながら聴きました。

　梅雨明けしてから雨の日が少なくなりましたが、ツルレイシの水やりをしっかりと続け、立派な実がなりました。１年生の教室には、緑のカーテンができました。

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　単元テストが返却され、間違い直しをして先生にみてもらっています。まちがいをそのままにせず、正しい答えが出せるように個別に対応した学習指導です。

　減る前の数を求める文章問題を考えました。何算を使って考えたらよいかをグループで話し合いました。みんなの意見を書記係の児童が学習用タブレットの発表ノートにまとめて提出し、学級全体での話し合いに進みました。