７月１日から３日は２年生職場体験です。竜中生が朝から街中に出かけています。
夏の大会の軌跡（ソフトボール部）
竜神中・前林中・高岡中の３校合同チーム 6/21(土) vs益富中 1-9 負け 6/22(日) vs朝日丘 1-16 負け ３年生全員出場し最後まで精一杯戦いました。 特に、代打を待ってベンチ裏で一所懸命バットを振っている３年生、点差が開いてでも声を切らさず応援している生徒の姿に胸を打たれました。きっと、後輩が思いを継いでくれることでしょう。 夏の大会の軌跡（陸上部：市内大会）
豊田・みよし地区中学校総合体育大会結果 男子総合 2位 女子総合 4位 男女総合 4位 上位３位入賞生徒 １位 ４名 ２位 ５名 ３位 ４名 400mリレー 男子 １位 女子 ２位 選手名については、後日一覧表で紹介します。 目標の総合優勝は果たすことはできませんでしたが、３位入賞した生徒や８位内入賞をして、1点を獲ってきた選手、自己ベストを出した選手、準備・片づけや応援をやり切った選手、それぞれの頑張りが光る大会でした。 来週は西三河総体があります。あと1週間、チームとして戦っていきますので、ご声援よろしくお願いします。 夏の大会の軌跡（ソフトテニス部）
団体戦 対 三好丘中 2-1で惜敗。 決勝トーナメントには進めませんでした。 個人戦 全ペア暑い中、全力を尽くしボールを追いかけましたが、惜敗しました。 保護者の方には練習試合、大会の送迎やお弁当など生徒を様々な面でサポートしていただき、ありがとうございました。新体制になりますが、今後とも温かいサポートをよろしくお願いします。（顧問より） 土曜によく練習している姿を見ました。地域部活動に移行し、先生と地域指導者に見守られながら、心温かく育った子たちでした。 6/21 夏の大会の軌跡（野球部）
野球部の大会結果の報告となります。 vs末野原中 4-5 惜敗 初回に先制点を与えるも、裏の攻撃ですぐさま逆転しました。点を取られても取り返し、最終回まで1点差でリードしていましたが、最終回に逆転負けとなりました。エースが力投し、それに応えるようにチーム一丸となって戦いましたが一歩及ばず、悔しい結果となりました。（顧問の報告から引用しました） 昼も夜も、練習で会うたびに帽子をとってさわやかなあいさつをしてくれる子たちでした。この３年間で野球がますます好きになってくれていたらうれしいです。 6/20 生徒会企画「縦割りアドジャン」の告知
6/19 職場体験の事前訪問
6/19「本来あるべきではないところ」
今日も植込みのコンクリート部分の草をとり、さらに除草剤を散布してくださっていました。話しかけると、 「ここは生徒が通る場所で、本来、草はあるべきではないから。」と笑顔で話してくださいました。確かに草の一本も生えていません。 生徒目線の温かいお仕事ぶりに、うれしくなりました。 この後、すぐに着替えて給食の配膳に向かわれました。 6/18 秋に向けて作品制作中（美術部）
秋に公開予定です。また、個人作品もこれからつくっていきます。 6/17 技術指導者のおかげで平日も！
本日も、サッカー部の新しい技術指導者の方が、「子どもたちのことを知りたい」と室内練習の合間をぬって一人一人と面接をしてみえました。廊下はエアコンが効きません。暑い中での活動に、感謝しかありません。 また、家庭部も本日、地域の方が指導してくださいました。その後、「素直な子たちですね。」との感想とともに、技術指導者として登録してくださることになりました。 竜神中学校の部活動は、地域の方の力をお借りして、部活動の新しい形ができ始めています。 6/17 最高のパフォーマンスを発揮するために（２）
ちなみに、前の記事（１）の卓球部は竜文館（第２体育館）で練習をしているため、エアコンはありません。WBGTや気温に気をつけて行っていました。 6/17 最高のパフォーマンスを発揮するために（１）
とはいえ、まったく外の暑さに慣れずに大会に臨むことは、それこそ危険です。 そのため、20分以内の条件で外を歩くなどの暑さ慣れの活動を認めました。幸い、4時半以降はWBGTも下がったため、少しだけ練習できた部活動がありました。 なお、ほとんどの運動部は室内練習で大会に向けたコンディションを整えていました。 6/15 PTAと生徒会委員会の協働で資源回収生成AIを使ってゲームをつくりませんか？
・使う生成AIはGeminiです。 ・パソコンのない人は貸してもらえます。 ★案内チラシは→→→こちらをクリック 6/13 授業参観（２年生）
学習は楽しいだけの時間ではありません。厳しい一面もあり、歯を食いしばって頑張る時間でもあります。これからもご家庭と連携して、生徒の学力を高めていきたいと思います。どうか、よろしくお願いします。 6/13 授業参観（１年生）その２
学習は楽しいだけの時間ではありません。厳しい一面もあり、歯を食いしばって頑張る時間でもあります。これからもご家庭と連携して、生徒の学力を高めていきたいと思います。どうか、よろしくお願いします。 6/13 授業参観（１年生）その１
学習は楽しいだけの時間ではありません。厳しい一面もあり、歯を食いしばって頑張る時間でもあります。これからもご家庭と連携して、生徒の学力を高めていきたいと思います。どうか、よろしくお願いします。 6/13 授業参観ありがとうございました
今後も、生徒の考えや言葉を大切にした探究型の授業が展開できるように、授業研究に励みます。 ★竜神の目指す授業スタイルは→→→こちらをクリック 6/12 期限が迫る！応募してみよう。
締切が６月18日です。 ★応募チラシは→→→こちらをクリック 100年続いた部活動が終わりを迎えます。 100年続くかもしれない「とよた地域クラブ活動」の名称を応募してみませんか？ 豪華賞品もあるようですが、何より採用されたらうれしいですね。 【探究力向上】二酸化炭素を還元させたい！（２年理科）
2年理科の実践例を紹介します。 【教科】理科 【単元】化学変化と原子・分子 第3章酸素がかかわる化学変化 2酸化物から酸素をとる化学変化 【探究のプロセス】習得した内容を活用するサイクル 【授業内容】 ・前時の酸化銅と炭素の還元から二酸化炭素が酸化物であることに注目し、「二酸化炭素も還元できるのではないか？」という問いから、課題が生まれた。 ・どんな方法で還元できそうかを過去の学習から考えながら話し合った（写真上） ・方法を出し合ったところ、水素や金属と加熱するという方法が出てきて、何か酸素とより結びつきやすい物質があれば使いたい、という意見に、みんなが納得した。 ・二酸化炭素とマグネシウムを提示し、演示実験を行い、二酸化炭素の還元を理解した。 ・発表ノートを利用した思考ツールを使って化学反応式を考えた（写真中） ・振り返りを行う。 【探究力向上】感染症と性感染症の違いは？（３年保健体育）
３年保健体育の実践例を紹介します。 【教科】保健体育 【単元】性感染症の予防・エイズの予防 【探究のプロセス】情報収集／整理分析／まとめ発表 【授業内容】 前時 ・感染症の原因、予防の原則を学ぶ。 本時 ・前時の確認をする。 ・資料から性感染症感染者数が若い世代で多い理由を考える。 ・水の交換実験を行う。実験後の予想と結果から気になったことを考える。 ・気づいたことを全体共有を行い、その後、知識の確認を行う。 ・振り返りを行う。 |
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コロナ対策（R5.5月）※9月に改訂（赤字）
跨線橋南側の道路の一部開通に伴う通学路の変更について