「およげないりすさん」というお話から、なかよくあそぶことについて考えました。

ぷっかりくじらで吹く旋律を決めて、自分なりに吹きました。
授業の最後に、歌うか吹くか決めて合わせました。

10は何こ分かで表す方法を学びました。
振り返りで、みんなの学びを確かめます。

メモを見ながら、みんなに発表してもらいました。
よいところを見つけて、自分の話を修正します。

定規を使いながら、ていねいに学習しました。

図工の「心のもよう」の作品が完成したので鑑賞会をしました。友達の作品の良いところをたくさん見つけていました。

　家族の一員としての自分の役割について話し合いました。

　直列つなぎと並列つなぎの電気の流れる量の違いを調べました。

　高学年から始まるクロールや平泳ぎに向けて、けのびやキック、手のかき方を学習していきます。

　グループで手拍子をしながら、リズムの違いを感じ取りました。

　お気に入りの生き物をテーマに版画をします。写真をもとに下書きを進めています。

　矢作川の上流をたどりながら、ダムや森の働きについて考えました。

今日も頑張っています。

マイラボガーデンでは、うどんこ病が蔓延してしまいました。
そこで、スプレータイプの農薬、撒くタイプの農薬、酢で作ったスプレーのいずれを使うか、話し合いました。

　毎週金曜日は読み聞かせの日です。この日は1組と3組に読み聞かせボランティアさんが来てくれました。

ボールとバトンを使って、リレーをしました。
※今日は、プールの予定でしたが、雨予報と雷注意報のため、中止しました。

ひらがなの形に気をつけて書いています。

タブレットも紙もバランスよく使い学習をしています。

単元テストで、ここまでの学習を確かめます。
一斉テストが終わったばかりでしたが、集中して解くことができました。

本の読み聞かせをしていただきました。
ありがとうございました。