夏休み直前ですが、生徒は落ち着いて生活しています。授業では、今までに学んだ内容を復習したり、読書感想文を書くための選書をしたり、９月からの学習内容に対する計画を立てたりしていました。

夏休みの自由課題として「家庭の日」を表現したポスターを募集します
１　ポスターの内容　
親子で、あるいは家族そろって生き生きと充実した生活を送る様子など「家庭の日」を表現したもので、明るく、楽しく、対話のある家庭づくりの高揚を強調したもの
２　応募資格　規格等
県内在学の小学生、中学生、高校生　　用紙は四つ切画用紙　紙質、画材等は制限しない　作品中に「家庭の日」の文字を入れる
３　締め切り
校内の締め切りを８月２１日（木）、８月２３日（土）の出校日とします

今日の献立は、ツイストパン、茄子とペンネのトマト煮、ビーンズマセドアン、みかんゼリーミックス、牛乳、でした。エネルギー：８３３ｋcal

3年生が、美術の授業でデザインしたランプシェードです。

展示スペースがやや暗かったので、ランプを点灯してみました。

自動で色が変わって、幻想的な雰囲気を出しています。

校舎東階段の踊り場に、１年生が美術の授業で制作した作品が飾られています。季節を色で表現している作品で、調和のとれた配色になるよう考えられています。個別懇談会の折に、ぜひ、ご覧ください。

２年生は職場体験学習で学んだことを発表しました。資料に目を向けて発表しがちですが、なるべく相手を見て話せるように意識していた生徒もいます。質疑応答では、１年生も意欲的に発表しました。

今日の献立は、麦ごはん、五目スープ、海藻サラダ、キムチ炒飯、牛乳、でした。エネルギー：７８２ｋcal

３年生はSDGsについての発表だったのですが、発表の中で素敵だなと感じたことは、課題設定→調べたこと→フィールドワーク（修学旅行）→さらに調べたこと→今後の取組（まとめ）を踏まえて分かりやすくまとめられていたことです。今後、どう生かしていくのか、が楽しみです。

総合発表会が行われました。
３年生が全体司会を務め、会を進めていました。

１年生の美術科の学習では、メソポタミア文明の作品について鑑賞しました。装飾的、写実的というキーワードを意識して、どう描かれているかをじっくり鑑賞しました。

きょうの献立は、中華麺、ジャージャー麺、中華サラダ、春巻き、乾燥小魚、牛乳、でした。エネルギー：７９７ｋcal

パワーポイントを使っての発表は勿論、途中で問いかけやクイズを入れるなど、聞き手を飽きさせない発表を心がけて練習していました。

本校では明日、総合発表会が行われます。
縦割りグループに分かれ、３年生はSDGsについて、２年生は職場体験学習について発表します。
写真は、３年生の練習の様子です。

２年生の道徳は、指導員の先生の助言をいただきながら「思いやり」について改めて考える授業を行いました。生徒は話し合いを通して、相手の立場で考えること、行動に移す難しさなどを感じ、自分に必要なことを真剣に考えることができました。

「水溶液からもう一度固体の溶質を取り出す」方法を、既習の知識を使って考えました。グループで一番よいと思う方法をまとめ発表を聞き合いました。生徒は、言語で説明する難しさや楽しさを感じていました。

今日の献立は、ごはん、夏野菜の味噌汁、枝豆サラダ、レバーとカボチャの甘辛煮、牛乳、でした。エネルギー：８８８ｋcal

今日はすがい作りがありました。敏朗さんからすがいの作り方を教えていただきみんな一生懸命取り組みました。すがいを作る時稲をクルクルとしてそれをどんどん交差していく作業があってそこが特に難しかったです。すがいは長い歴史を持っていることも知れたし、昔のお米を育てている人の苦労を感じました。
文責：1年S

今日の献立は、ごはん、親子煮、青菜和え、枝豆コロッケ、牛乳、でした。エネルギー：８６２ｋcal

夏の交通安全運動の期間中です。あいさつの坂道の下で、地域のみなさんが立哨活動をしてくださいました。生徒が登校する時間よりも早い時間の活動です。生徒も教員も、地域の方々も、交通事故にあわず、元気に過ごせますように。

１年生の保健体育の授業では、スポーツとのかかわり方について学んでいます。それぞれの考えを学習用タブレットを活用して聞き合いながら、多様な考え方にふれています。