栄養教諭の先生をお招きし、食に関する指導を行いました。テーマは「給食に豊田市産の食べ物を使う理由」。献立表を見ながら地元食材を確認し、普段食べている給食について考える貴重な機会となりました。

　本日、ボランティアの皆さんによる読み聞かせがありました。ボランティアの方々が素敵な本を選んで読んでくださり、子どもたちはそのお話に夢中になっていました。ほっとするひとときを作ってくださった皆さん、いつもありがとうございます。

　学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはＩＤとパスワードの入力が必要です。

５年通信

　活動の様子です。意見を出し合い、活動を進めています。

　委員会活動では、新しい企画を考えたり、これまでの活動を振り返ったりしました。学校生活をさらに充実させるために、5年生と6年生が力を合わせて工夫を凝らしています。

　道徳「およげない　りすさん」の学習の様子です。友達との関わりを通して、みんなと仲よく遊んだほうが楽しいことに気づき、友達と仲よくしたいという思いをもちました。

　書写の授業では、学んだことを活かして「夏休みに頑張りたいこと」を習字で表現しました。それぞれの子どもたちが自分の目標を思い描き、書き上げていました。

　算数の授業で、四角形の対角線がどのように交わるかを調べました。平行四辺形、ひし形、長方形、正方形それぞれに特別な交わり方があり、その特徴を見つけました。その後、折り紙を使ってひし形を作ったり、特徴を生かして作図に生かしました。

　保健委員会の企画により、「つるっとすべらず歩こうキャンペーン」がスタートしました。廊下の真ん中に置かれた折り鶴を目印に、鶴が動かないようにゆっくり歩いて移動することを目指します。この活動を通じて、校内での安全な過ごし方について考え、意識を高める機会にしてほしいです。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の授業の様子です。紙を破いた形から想像して、表したいものを考えました。クレヨンで絵を加えたり、模様をつけたりして作品を仕上げました。

　音楽の授業では「ぷっかりくじら」の曲に合わせて鍵盤ハーモニカを演奏していました。今日は、旋律遊びとして、最後の2小節の音を例から選び、どんな旋律になるか試してみる活動をしていました。

　学校だよりを掲載しました。今回の学校だよりでは、学校公開日や薪割り体験（５年生）の様子、そのほかヒーローズやわくわく班活動の紹介などが掲載されています。ぜひ、ご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。　

250707学校だより　NO5

　子どもたちの下校後は、全教員で研究協議会の場をもちました。講師の先生もお招きし、授業づくりについて学びました。

　算数「場合の数」の授業の様子です。今回の授業では、樹形図を使いながら、落ちなく組み合わせを考える方法を学びました。
　また、学校全体の研究授業として教員全員が参観し、授業後によりよい授業づくりのための協議会を実施しました。、

　総合的な学習の授業に、伊保川に出かけました。これまでに比べて水位が浅くなっており、その中でたくさんの魚の姿を見つけることができました。

　外国語の授業では、「I can 〜」を使ったペアトークに取り組んでいました。子どもたちは、自分ができることを相手に伝えながら、次々にペアを変えて伝え合い、楽しく活動していました。

　総合的な学習の時間では、学年全体で集まり、自分たちがやってみたいことを考える場を設けました。その後、学級を越えたチームを結成し、それぞれの目標に向かって準備を始めました。今後の活動の広がりが楽しみです。

　週末の学習用タブレットの持ち帰りに向け、子どもたちと約束や使い方の確認をしていました。本日、保護者の皆様へ向けた確認事項を記載したプリントを持ち帰りました。安全かつ効果的にタブレットを活用できるよう、皆様のご支援とご協力をお願いします。

　国語「ニャーゴ」の研究授業では、３匹の子ねずみの行動や様子を読み取り、その気持ちについて考える活動を行いました。子どもたちは友達と意見を共有し合いながら、自分の考えを深めていく姿が見られました。
　教員同士も授業を見合い、お互いに意見を交換し合いながら、よりよい授業づくりを目指しています。

　学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはＩＤとパスワードの入力が必要です。

４年通信