第四場面のまとめをしました。
帽子の名前が「また」変わったという発言がありました。そして、「また」風で飛ばされたという発言もありました。第三場面でも同じことが起きたことが分かっている発言ができています。

月曜日の朝学では、算数の友や計算ぐんぐんを進める時間です。

幅跳びの測定をしました。
反対側では、ボール投げの練習の一環として、柵までバトンを届かせるというゲームをしました。

幅跳びの測定をしました。
反対側では、ボール投げの練習の一環として、柵までバトンを届かせるというゲームをしました。

体育の前の放課には、たくさんの子が準備に来てくれます。

部分の組み合わせを考えながら、「湖」を書きました。

算数の勉強では、早く解き終わった子が他の子に寄り添って一緒に考えていました。優しい子どもたちです。

展示物を真剣に見て、記録する姿がたくさん見られました。

昔の建物を見て新しい発見がたくさんありました。

縄文時代と弥生時代について、話したり体験したりしました。

「心のもよう」の学習で、絵の具を使って感情を色や模様で表しました。

博物館に行きました。豊田市の歴史や縄文時代、弥生時代についていろいろな体験をしながら学習しました。

博物館に行きました。豊田市の歴史や縄文時代、弥生時代についていろいろな体験をしながら学習しました。

博物館に行きました。豊田市の歴史や縄文時代、弥生時代についていろいろな体験をしながら学習しました。

昔の人のくらしについて、学びを深めました。

昔の人のくらについて、学びを深めました。

むかしの人のくらしについて学びを深めました。

空気を吸ったり吐いたりするとき、何を取り入れて何を出しているのか、石灰水や気体検知管を使って調べました。

空気を吸ったり吐いたりするとき、何を取り入れて何を出しているのか、石灰水や気体検知管を使って調べました。

　本日の授業では、自分の気分を伝えるゲームやジェスチャーをしました。