普段の生活を見直して、学級で心がけたいことを班で話し合いました。あいさつや廊下の歩き方など子どもたちなりに問題意識をもっていることが分かりました。

　５年家庭科では、「針と糸を正しく安全に使おう」というめあてで学習を進めていました。なみ縫いを練習用布を使って手縫いをしていました。思うように縫えず、苦戦している様子が見られました。

４年音楽では、「小さな世界」と「いいこと　ありそう」を歌った後、「２人の歌声による音楽のおもしろさを感じ取ろう！」というめあてで学習を進めていました。モーツァルト作曲の歌劇「魔笛」からパパゲーノとパパゲーナの二重奏を鑑賞しました。男声と女声の掛け合いや重なりの部分を感じ取りながら聴きました。

2年生は生活科で野菜を育てています。野菜が大きくなり、ミニトマトの実が赤く色付いていたり、ピーマンの実がなっているのを見つけたりしてとても嬉しそうでした。学習用タブレットで写真を撮り、観察しています。

2年生国語では「話そう　2年生のわたし」の学習をしています。今日は、2年生でどんなことがあったかを思い出し、話すことを決めました。

　５年算数の少人数で行っている学習の様子です。３グループとも集中して問題に取り組んでいました。

　５年算数は少人数で割合の単元を学習しています。「全体の何倍になっているか考えよう」というめあてで学習を進めていました。式が何を求めているのかをしっかり考えていました。

様子を表す言葉の学習をしました。「にこにこ」「げらげら」「くすくす」など笑い方の様子を表す言葉を使って文章を作り、発表しました。

　６年社会では、縄文時代、弥生時代に関する新聞づくりを進めていました。班で分担をして進めていました。どんな新聞になるか、楽しみですね。

1年生国語で「のばす音の学習をしています。「お母さん」「お父さん」「おばあさん」「おじいさん」などの言葉を発音し、プリントに書く練習をしました。

「わにのおじいさんのたから物」の学習です。登場人物の性格がわかる言葉を本文の中から見つけました。挿絵にもヒントが隠れているようです。注意深く読みながら、線を引いていました。

　６年社会では、縄文時代、弥生時代の歴史に関する新聞づくりを行っていました。先日出かけた博物館学習での写真も紙面に入れて作っていくようです。

1年生国語では「あひるのあくび」の学習をしています。今日は、クラスの「あひるのあくび」をつくりました。少し大きな色用紙に、自分が考えたあひるのあくび書きました。

ごみ処理についての問題点を予想しました。ごみが処理しきれていないこと、ごみの分別がされていないこと、環境汚染など子どもたちなりの考えがたくさん出ました。

　チャイムで気持ちを切り替えて静かに読書が始まりました。週明けですが、落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。

　８時25分までに翌日の連絡記入等を済ませ、チャイムがなると静かに読書が始まりました。よい姿勢で本を読むよう意識していますね。

　どんより曇空のもと、いつも通り登校してきました。中庭のアジサイもきれいに咲いています。エアコンの効いた教室で、朝の支度が始まりました。

リコーダー練習では、「かっこう」の１番パート、２番パートをそれぞれ吹いた後、グループで合わせて練習をしました。また、「海風きって」のイの部分をオルガンで練習をしました。

　３年音楽では、「校歌」「ハッピーソング」「ドレミで歌おう」を歌いました。リズム練習として「茶つみ」の手遊びをやりました。

高橋中学校のおむすび学級の生徒さんが手作りのカレンダーを持って来てくれました。平井小学校の卒業生に久しぶりに会えて、78組の子どもたちも大喜び。中学校の生活についてたくさん質問することができました。