６年生は、よい話し合いをするために大切なことは何かについて学んでいます。相手の話を最後まで聞くこと、相手の立場になって聞くこと、自分の考えを分かりやすく伝えること…　大人になっても役立つことですね。話し合いの結果と今後の変容が楽しみです。

　３・４年生の算数で図形の学習をしています。これまでに習った知識を活用して、三角定規とコンパスで平行四辺形を書く問題にチャレンジしています。うまく書けるかな？

　３・４年生が理科の授業で電流について学んでいます。これまでも何度か実験を行っていました。今日は自分で回路図を書くことにチャレンジです。モーターや電池、スイッチの場所を確認しながら図を作成していました。

　１年生が育てている朝顔がきれいに咲き始めました。毎朝「咲いてる」「もうすぐ咲きそう」という楽しそうな声が聞こえてきます。毎日水やりが必要なので、これからもしっかりとお世話をしてあげてくださいね。

　１年生が『おおきなかぶ』の劇練習をしています。校長室にも聞こえてくる元気な声で練習をしていたので、思わず見に行ってしまいました。かぶを引っ張る人（＋動物）が増えるにしたがって、みんなの声も大きくなっていきます。さて、かぶは抜けたかな？

　３・５年生はデジタル・シティズンシップについて学んでいます。ネットのマナーや情報モラルを正しく理解することを通して、デジタル技術を適切に利用するための学習です。背局的な意見発表ができていました。
　５年生は算数の授業。『Ａ』を1.25倍した『Ｂ』の数値は1.5です。『Ａ』はいくつでしょうか？　単なる計算の力だけでなく、問題を理解する力や算数の概念を理解することが必要な難しい内容です。みんな集中して取り組んでいました。

　３・４年生が自分たちで育てた玉ねぎを調理して試食しました。「甘くておいしい」と、笑顔がこぼれていました。地産地消ならぬ自産自消ですね。

　本日はわくわくタイムの縦割り班遊びの公開に多数の保護者の方にお越しいただきました。ありがとうございました。５・６年生が遊びを考え準備を進めてくれました。宝探しや絵しりとり、ボーリングなどをしました。工事で体育館が使えない状態でしたが、みんなが安全に楽しい時間を過ごすことができていました。

　２時間続きの授業の２時間目。子どもたちがひもを使って自由に教室を装飾しました。

　３・４年生は「ひも」の結び方やひもを使って教室を飾ってみるという授業中。２本のひもを１本につなげたり、リボン結びの練習をしたりしています。教室の飾り付けでは、子どもたちの自由は発想が見られ、楽しくなりました。

　学年の畑で育てているオクラやズッキーニの収穫が始まりました。がんばってお世話をしているので元気に育っています。ハクビシンの被害に遭わないように少し早めに収穫しているようです。オクラもズッキーニも、これからもっとたくさん育つはずです。楽しみですね。

　暑さや雨で、ずっと運動場で遊べない日が続いていましたが、今日はＷＢＧＴが２９度だったため、外遊びが可能でした。「外で遊ぶ人は、帽子をかぶって、水筒をもって」と放送をした直後に、元気よく運動場に飛び出してきました。担任の先生たちは、教室の冷房を強めにして、外遊び後に備えていました。楽しそうに遊ぶ子どもたちの姿を見られるは嬉しいものです。

　豊田市役所の職員を講師にお招きして、３・４年生を対象に「下水道出前講座」を行いました。下水道や浄化槽の役割、こうした設備がない時代の環境などについて学びを深めました。写真は４０年ほど前の豊田市の川の様子。下水道設備が整っていなかったため、家庭から排出された洗剤を含む水で川が泡立ってしまっている写真を見て、子どもたちも驚いていました。

　３・４年生が学年の畑に大豆の種を植えました。大豆は結構育てるのが難しい（という個人的な印象）ので、しっかりお世話をして、ムシに負けずに育ってほしいものです。

　３・４年生が豊田市交通安全学習センターでの講習に参加してきました。安全な自転車の乗り方や、傘をさして歩いているときに気を付けることなどを学んできました。

　５・６年生が家庭科で『玉結び』と『玉止め』を練習しています。「玉止めできんー」「糸が抜けたー」と、悪戦苦闘しながらも、少しずつ上達しているようでした。自分の服のボタンくらいは、自分で直せるようになるといですね。練習あるのみ！

　３・４年生が畑の作物の生育状況を確認しています。トウモロコシの間引きをする際には、どの苗を残すか迷いに迷っていました。
　ＷＢＧＴが３１度を超えたため外遊びができませんでした。お試しとしてエアコンのついた体育館を開放しました。今後、この試みを継続するか、子どもたちの考えを聞きながら進めていきたいと考えています。

　昨日、なぜか写真が学校ＨＰにアップできなかったため、一日遅れとなりましたが掲載します。

　２年生の算数です。「あそんでいたこどものうち１３人が帰ったので、のこりは１８人になりました。子どもははじめ何人いたでしょう」という問題。算数の問題を理解するためには、やぱり国語の力も大切です。たくさん本を読むことが、力を伸ばす近道かもしれません。３・４年生は外国語活動で、好きなスポーツや好きではないスポーツなどを伝え合っていました。中学生になって初めてアルファベットの練習を始めた年代の自分にとっては、小学生のうちから英語に触れられる機会がることが本当にうらやましいです。

　３・４年生が育てた玉ねぎが豊作でした。この玉ねぎをどうやって料理したら美味しく食べられるか、みんなでレシピを検索しています。新玉ねぎって、美味しいですよね！
　２年生は計算ドリルに挑戦中。がんばれ！

　昨日は気温・水温の関係で実施を見送った水泳学習。本日は天候にも恵まれたため２時間目に実施しました。