カレーのあとは、キャンプファイヤーです。
ファイヤープロジェクトのメンバーが司会をし、会を進めてくれました。会の中では、スタンツ発表やファイヤートーチの発表もあり、盛り上がりました。

火おこしも、班で協力して行いました。火おこしの道具を使ってやるのですが、これがなかなか難しくて、どの班も苦戦していました。班のメンバーでかけ声をかけ、交代しながら行い、火がついたときには歓声をあげていました。

薪割りにも挑戦しました。所員の方に、やり方やコツを教えていただきました。コツをつかむと、力まかせにやらなくてもうまく割れるようになります。

班で協力中です。

班で協力してカレー作りです。食材を切って準備する子、薪割りをする子など、自分の分担の仕事に一所懸命、取り組んでいます。

班ごとに回っています。

部屋を整えたあとは、オリエンテーリングです。
班ごとにスタートして、地図を見て自然の中を歩きながら、ポイントをゲットします。暑さはあるものの、さわやかな風があり、気持ちよく活動していました。

入所式を行いました。所長さんや所員の方から、六所では、いろいろな生き物に出会うかもしれないというお話も聞きました。施設の案内や使い方を映像で見たあとは、宿泊棟に移動してベットメイキングです。

【掲載内容】
草取りチャレンジウィークについてのお知らせ
全国小学生歯磨き大会の様子
学校運営協議会の報告「そったくの鐘」第９号

出発式では、代表児童の「明日、戻ってきたときに成長できたと思えるようにしよう」というお話がありました。教頭先生や見送りの６年生に元気よくあいさつをして、バスに乗り込みました。

４年生が「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。
クイズに取り組んだあと、鏡を使って自分の歯ぐきを観察したり、歯ブラシで磨ききれない場所を確認したりしました。また、歯ブラシやデンタルフロスの使い方も、映像で教えてもらいました。
歯みがきの３つの基本は、
１　歯ブラシを歯の面にきちんと当てる
２　小さく動かす
３　軽い力でみがく
だそうです。学習したことを毎日実践して、大人になっても健康な歯ぐきを保っていきましょう。

１年生が植えたアサガオも、ぐんぐん成長しています。
今日は、１年２組が、アサガオの間引きをしていました。どうして間引きをするのかを聞くと、「アサガオが混雑していて、大きくなれないからだよ」とちゃんと教えてくれました。
うえきばちの中も、ずいぶんすっきりとしました。間引きだけでなく、肥料もやっていましたので、これからさらに大きくなりそうです。

「清掃道具せいとんプロジェクト」
プロジェクトの子どもたちが、各学級の掃除道具入れを整とんしてくれました。また、朝の会で、各クラスに清掃道具の整頓を呼びかけました。清掃が終わった後には、掃除道具が整っているかをチェックしてくれるそうです。みんなの協力で、学校中の掃除道具が整とんされると気持ちがいいですね。

３年生の教室では、「礼儀」について考えていました。
イラストを見ながら、それぞれの場面での失礼な行いについて出し合いました。失礼な行動が、周りの人がどんな気持ちにさせるかも考え、そのあとで自分の行動を振り返りました。

「やさしい気持ち」について、題材をもとにして話し合っていました。
「ありがとうっていわれなくてもやるほうが、いい感じがする」「ありがとうのためにやるのは、ちょっと違うかな」「ありがとうって言われると、ちょっとうれしい」など、子どもたちのさまざまな考えが出されていました。
振り返りでは、どの子も集中した様子で、これから自分はどうしたいかをノートにまとめていました。

今日は「やまびこデー」でした。
やまびこ班（縦割り班）の６年生が、みんなが楽しめるようにとゲームを考えてくれました。ハンカチ落としのようなゲーム、宝物探し、絵しりとり、新聞紙を使ったゲーム、体を動かすゲームなど、班ごとに工夫してくれました。今年は箱の中の中身を充てるゲームも新たに加わり、楽しい時間を過ごせたようです。

「そったくの鐘」第8号
【掲載内容】
サントリー出前授業
７月の予定
職員室前の花壇

引き算の後の、確かめの方法を確認していました。
筆算で足してみて、元の数字になるかどうかを確かめます。計算して、ぴったり元の数字になったときは、気持ちよさそうでした。筆算も、計算の仕方を声に出して、確認しています。みんなで確認した後は、一人で計算問題に挑戦していました。

吸う空気と吐いた空気の違いを調べていました。
一つは、石灰水を入れてどうなるかです。二酸化炭素が含まれている方は、白く濁ります。もう一つは、気体検知管を使って調べる方法です。酸素と二酸化炭素がどれくらい含まれているか、数値で見ることができるようです。興味津々といった様子で、検知管をのぞき込んでいました。

６年１組で、教育実習の先生による道徳の授業を行いました。
題材をもとに、「友情」について考えました。実習生の先生の声掛けに応えようと、子どもたちも自分を見つめ、発言を頑張っていました。ほかの先生たちも授業を参観し、一緒に勉強する機会にしています。