高橋地区コミュニティ会議主催の社会を明るくする運動が高橋交流館で行われました。矢並小学校から標語で優秀作品に選ばれた子がいました。また、意見発表を６年生代表の子がトップバッターで行いました。あいさつ、地域のごみ、ボランティアについて、社会を明るくするために自分はどうしていきたいのかという気持ちをしっかり述べることができました。

今日は、「好きなものを英語で言えるかな」というめあての学習でした。黄色とか、レモンとか出てくると、「ミートゥー」や「ファンタスティック」など、反応がたくさんあり、楽しい授業でした。外国の方ともたくさん話ができそうですね。

　６年生の代表が、２８日（土）に社会を明るくする運動で、高橋交流館へ出かけていき、意見発表を行います。そこで、度胸試しに、全校の前でも発表を行うことにしました。とてもはきはき、ていねいに伝えることができていました。本番が楽しみです。自信をもって発表してきてくださいね。

　ガイドを終えた５，６年生は先に学校に戻って振り返りを行いました。３，４年生は湿地に残り、湿地の生き物についての話を聞き、観察を行いました。今よく見られるトンボやカエルの話を聞いていると、ガイドで聞いたトンボの話を思い出す子もいました。５，６年生のガイドをよく聞いていましたね。

　引き続き、ガイドの様子です。全部で３回行いました。

　３、４年生が到着し、ガイド本番です。実物が小さくて見づらい、花が咲き終わってしまった植物などは、写真を使って説明しました。クイズを交えての説明に、子どもたちが興味を示しながら聞いていました。

　雨が心配されましたが、曇り空のもと、矢並湿地学習を行いました。今回は、５、６年生が３、４年生にガイドをします。先に５、６年生が湿地に向かい、ガイドする動植物の場所を確認し、ガイドの練習をしました。日差しはないものの、湿気で蒸し暑かったため、休憩を取りながら行いました。どのグループも準備をしっかりしてきたため、スムーズに練習を終えました。

　クロールの息継ぎの練習や、６年生は平泳ぎの足の練習をしました。なるべく息が続くように、たくさん息を吸って、大きく腕を動かしてがんばっていました◎

　バタ足や、クロールの時の頭の位置、腕の動かし方などを練習しました。前回よりもバタ足が上手になり、スピードが速くなっていました。

　水に顔をつける練習や、バタ足の練習をしました。前回よりも、たくさん水に顔をつけることができていました。鼻や目に水が入ってもがんばりました◎

　４拍のリズムの学習です。２パターンのリズムを手拍子で確認した後，リレー形式で１人ずつ手拍子てリズムをつなげました。歌の中では、どこで手拍子を打つといいのかを話し合いました。

　養護教諭による電子メディア依存症の授業を行いました。自分の依存度はどれくらいなのかをチェックしてから、電子メディア依存症について学びました。依存症の怖さや、メディアコントロールすることで電子メディアとうまく付き合えることを知り、自分ができることを考えました。メディアコントロールして、ゲーム機やスマホなどを使っていきたいですね。

　やまゆり学級で育てた野菜販売がありました。野菜を使ったおすすめ料理や販売する野菜の値段の紹介をしてから、販売しました。どの野菜もおいしそうで、買うのを迷います。お手製の値段表もすてきですね。お釣りの計算もばっちりでした。食べるのが楽しみです。

　消防署職員の方に来ていただき、心配蘇生の学習をしました。人形を相手に胸骨圧迫を行い、AEDの使い方も教えていただきました。初めてのことに戸惑いながらも、協力して救助することができました。学校では、玄関にAEDが設置されていることも確認しました。

　今の単元では、理科の授業を音楽室で行っています。「振動」するものがあると、予測を立てての実験がしやすいですね。とっても良い学習ができていると思います。

　２年生に、保健の先生と担任の先生で、歯科指導を行いました。歯磨きの大切さがよく分かったかな。

　今日は、ガイド学習を行いました。調べてきたことをどうしたら分かりやすく、楽しく伝えられるか考えました。だんだん上手になっています。本番に向けて、さらに追究していくことが楽しみですね。

　大根役の人が抜かれないように踏ん張る「大根と百姓」、リズムジャンケンなど、全身を使うトレーニングでは、楽しそうに声を上げながら取り組んでいました。休憩をしながら楽しくトレーニングできましたね。お家でも、ぜひやってみてください。講師の先生方、ありがとうございました。

　足ジャンケンで負けた方が勝った人の周りを走ったり、押し相撲で勝負したりしました。押したり引いたりの駆け引きで、子どもでも大人に勝てるそうです。今日の勝負は...？

　講師の先生とコーディネーショントレーニングに取り組みました。後出しジャンケンでウォーミングアップしてから、後出しジャンケンしながら数字を言うトレーニングをしました。さらに、近くにいる人同士でジャンケンをして、出したジャンケンを足して答えるトレーニングもしました。