３年生が修学旅行に出かけてる間、１年生が黒板メッセージを作成していました。
３年生の喜ぶ顔を思い浮かべながら、２年後、自分たちも楽しい修学旅行にしようという気持ちも書き込んでいるようでした。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、これまで学習してきた分類のポイントをふまえ、「動物クイズをつくろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、これまで学習してきた分類のポイントをふまえ、「動物クイズをつくろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、これまで学習してきた分類のポイントをふまえ、「動物クイズをつくろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、これまで学習してきた分類のポイントをふまえ、「動物クイズをつくろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。
　

　
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたか」をテーマに、グループの意見交換でまとめた内容を発表し合っていました。
　

　
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたか」をテーマに、グループの意見交換でまとめた内容を発表し合っていました。
　

　
３年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「冷戦はどのように世界を変えたか」をテーマに、グループの意見交換でまとめた内容を発表し合っていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいます。プリントやキュビナ（学習タブレットのアプリ）を使って、それぞれのペースで進めていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいます。プリントやキュビナ（学習タブレットのアプリ）を使って、それぞれのペースで進めていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいます。プリントやキュビナ（学習タブレットのアプリ）を使って、それぞれのペースで進めていました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「文字を使った式の表し方」の学習です。小学校までに解けていた問題を中学校バージョンに置き換え、公式の意味や式の立て方を理論的に学んでいました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「文字を使った式の表し方」の学習です。小学校までに解けていた問題を中学校バージョンに置き換え、公式の意味や式の立て方を理論的に学んでいました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「文字を使った式の表し方」の学習です。小学校までに解けていた問題を中学校バージョンに置き換え、公式の意味や式の立て方を理論的に学んでいました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「文字を使った式の表し方」の学習です。小学校までに解けていた問題を中学校バージョンに置き換え、公式の意味や式の立て方を理論的に学んでいました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
「電池の仕組みをイオンを使って考えよう」をテーマに、実験やこれまで学習してきたことをもとに、仲間と考えを説明し合っていました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
「電池の仕組みをイオンを使って考えよう」をテーマに、実験やこれまで学習してきたことをもとに、仲間と考えを説明し合っていました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
「電池の仕組みをイオンを使って考えよう」をテーマに、実験やこれまで学習してきたことをもとに、仲間と考えを説明し合っていました。
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
３日間の職場体験学習を終え、お世話になった事業所へお礼の手紙を書いていきます。今回は、感謝の気持ちや経験から学んだことをどう伝えるか、そのポイントを学んでいました。
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
３日間の職場体験学習を終え、お世話になった事業所へお礼の手紙を書いていきます。今回は、感謝の気持ちや経験から学んだことをどう伝えるか、そのポイントを学んでいました。