６年生の国語「風切るつばさ」の授業の様子です。
登場人物であるクルルとカララの関係を読み取っていました。最後に振り返りを書き、どんな関係であるのか発表する姿が見られました。

５年生の水泳の授業の様子です。
息つぎをしながら、できるだけたくさん泳げるように練習していました。また、仰向けに浮く練習もしていました。いざという時に溺れないようにするために、これが長くできるといいですね。

１，２年生の水泳の授業の様子です。
２つのコースに分かれて練習していました。それぞれのレベルに合わせ、水に慣れる練習や、バタ足の練習などを行なっていました。水が苦手な子もいますが、先生に励まされ、意欲的に練習する姿が見られました。

３，４年生の水泳の様子です。
それぞれのレベルに合わせて練習し、最後の自由時間には、友だちと水遊びを楽しんでいました。

５年生の図工の授業の様子です。
糸鋸を使って「伝言板」を作っていました。デザインを考え、その後、真剣な表情で糸鋸を使って切っていました。

４年生の算数の授業の様子です。
平行四辺形の作図の仕方を学習していました。今までに学んだ平行四辺形の特徴をもとに、どのようにかけばよいかそれぞれ考え、発表しました。試行錯誤しながら一生懸命かく姿が見られました。

２年生の道徳の授業の様子です。
「３びきは友だち」という教材をもとに「えこひいき」について考えました。登場人物の立場になって気持ちを考え、発言したり、友達の考えを聞いたりしました。そんな中で、自分の好き嫌いにとらわれないで行動しようとする気持ちを育む姿が見られました。研究授業のため、たくさんの先生が参観していましたが、進んで考え、たくさん発言していました。

栄養教諭を講師に迎え、「給食に豊田市産の食べ物を使うのはなぜだろう」という課題をみんなで考えました。「近くで採れたものは新鮮でおいしいから」「安全安心だから」などといった考えを出していました。授業後半に、農家の方のメッセージ動画や「地産地食」の考えから、地元で採れたものをおいしく大切に食べてほしいという生産者や作り手の思いを感じ取りました。最後の振り返りでは、「豊田市のものをいっぱい食べたい」「残さず食べたい」という思いをもつことができました。

「おはなしでてこい」（読み聞かせ）の様子です。
学年ごとに読み聞かせをしていただきました。朝から暑い日になっていますが、子どもたちは集中して絵を見たり、お話を聞いたりしていました。
今週と来週は出張や会議等でHPを更新できない日が多くあります。ご承知おきください。

１年生の歯みがき学習の様子です。
養護教諭の桂田先生に、バイキンがつきやすいところを教えていただき、上手な歯の磨き方を学びました。最後は鏡を見ながら丁寧に歯を磨く姿が見られました。

あすくす学級の国語や算数、家庭科の学習の様子です。
それぞれ真剣な表情で取り組む姿が見られました。

４年生の理科の授業の様子です。
空気でっぽうを組み立て、空気の働きについて調べていました。友だちと協力しあい、楽しそうに実験する姿が見られました。

６年生の社会科の授業の様子です。
藤原道長がどのように力を手にしたのか、教科書や資料集を使って一人調べをしていました。教科書や資料集をよく読み、その秘密を見つけ、まとめる姿が見られました。

２年生は、担任の先生が出張で不在のため、計算や漢字の自習をしていました。
担任の先生がいなくても、静かに落ち着いて学習する姿が見られました。

１年生の生活科の授業の様子です。
学校たんけんで見つけたことを、タブレットを使ってクイズにしていました。どんなクイズにしようか悩みながら、文字を探してクイズを作っていました。

地域ボランティアの方が学校花壇の花の植え替えをしてくださいました。
今まで植えてあった枯れた花を抜き、綺麗な夏の花をたくさん植えてくださいました。おかげで、夏らしい大変色鮮やかな花壇になりました。これからこの花がさらに増え、広がっていくのが楽しみです。
非常に暑い日でしたが、別の畑の整備もしてくださいました。ボランティアの皆様、暑い中、本当にありがとうございました。

６年生の算数「分数÷分数」の授業の様子です。
分数を使った割合の問題を求めていました。図を見ながらどのような式になるのか考えました。

５年生のICTの授業の様子です。
今日は、ICT支援員さんが来てくださっているので、ICT支援員さんに選択肢の作り方を学び、Formsでクイズを作りました。

４年生の算数の授業の様子です。
長方形を三角定規を使ってかいていました。長方形の特徴に目をつけ、どのようにすれば長方形がかけるか真剣に考え、試行錯誤しながらかく姿が見られました。その後、黒板にかいて発表しました。

３年生の国語の授業の様子です。
同じ漢字でも、使われ方によって意味が違ってくることを学びました。どんな意味になるのか進んで考える姿が見られました。