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被害防止のために、家庭でのルールづくりをお願いします。

　調べた情報をもとに「いざというときのために」の提案書を作っています。キーボードを使って入力したり、フリック入力をしたり、ローマ字入力をしたりと、文字を入力する方法も様々です。
　
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　野外学習のテーマが決まりました。野外学習に行くまでの学校生活でも、テーマを意識して気持ちと行動を高めていきます。

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　ローマ字を学習しています。「子音」を学ぶと、「子」とう時から「母音」につなげて学習が進んでいきました。母音と子音の組み合わせで、５０音が書けることも学びました。写真下の線が入った黒板は、ローマ字用の黒板です。

　「たて画のほ先に気をつけて「土」を書こう」をめあてに、集中して筆を動かしています。先生は一人一人の字を見ながら、よいところや改善するとよいところを個別に伝えています。

　完成した作品の鑑賞の時間です。作品を写真に撮って作品紹介カードを作ったり、他の児童の作品の良いところなどをふりかえりました。

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　「あひるの　あくび」の単元で、すきなことろを１行選んで、その場面の絵を描いています。絵を描くことで、言葉のイメージが具体化されます。

　ベルマーク回収が続いています。ご協力、ありがとうございます。

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　英語のお話や落語、縦長の絵本、関西弁のお話、野菜のお話など、話題も様々で児童たちも聴き入っていました。赤ずきんちゃんの皆さん、毎月、ありがとうございます。

　今日は、読み聞かせボランティアの「赤ずきんちゃん」さんの皆さんが来てくださいました。

　「文と文のつながり」を学んでいます。文の中から、主語と述語を見つけたり、文中の「この　その　あの」「これ　それ　あれ」が何を指しているかを　考えました。学んだことを生かして、表現豊かな文章が書けるようになります。

　カレー作りをしています。班で役割分担をして、食材を切っています。ジャガイモの芽もしっかりととっていました。

　２本の直線の位置関係を学びました。授業の終わりには、垂直と並行を体で表現してふりかえりをしました。身の回りにもたくさんの垂直や並行がありますね。

　成虫になったモンシロチョウを自然に返しました。校庭を歩いていると校内の花壇で飛んでいるモンシロチョウをたくさん見つけました。

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　体育委員会企画のドッジボールです。低学年は、転がしドッジボールせす。丸いコートで楽しみました。終わりの時間になると、「もう、終わり？」「もっと、やりた」という声が聞かれました、

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　「たん」「たた」「うん」のリズムで、「かたつむり」「ぶん　ぶん　ぶん」の曲をリズム打ちしたり、拍にのって歌っています。「うん」の時には、「ヤッ」という合いの手を入れている児童もいて、楽しく歌っていました。

　竹小タイムに、６年生が体育委員会が企画したドッジボールで体を動かしました。６年生ともなるとボールのやりとりも迫力が増しています。途中からボールの数を増やすという体育委員会ルールも取り入れられていました。

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　「スペシャル伝言板」の教材を使った制作活動です。電動糸のこぎりで形を切り出し、色を付けていきます。どんなスペシャルな伝言板が出来上がるか、楽しみです。

　「電池のはたらき」の単元で、電流が流れると電球をつけたり、モーターを回したりできることを学んだ児童たちが、天井を指さしています。そこには電灯が光っていました。教室の電灯はＬＥＤ電灯になっていることを知り、科学の発展が省エネに役立っていることも学びました。

　「楽器と合わせて、明るい声で歌いましょう」をめあてに、鍵盤ハーモニカの練習をしています。歌のパートと鍵盤ハーモニカのパートがあり、歌声と楽器の音を合わせるとどんな感じになるのか楽しみです。