音楽の授業でしたが、「ひらがな」の勉強にもなりますね。

１年１組さん、音楽の授業で「校歌」の勉強中です。

「『ふかめよう』の『う』は『お』って発音するよ」（先生）と教えてもらいました。

「２番や３番にもそんな所はありませんか？」と聞いている子もいました。

「２番にも３番にも同じような所があるよ、探してみようか」（先生）

2年2組さん、国語の授業で漢字の勉強をしていました。

「方」「作」「点」など、新出漢字を勉強中です。

しっかりお手本を見て、練習していました。

パンケーキ、ピザなど、ヘラも使って工夫して作っていました。

　1年2組さん、図工で「ねんどでごちそう　なに　つくる？」の授業を行っていました。

　「たたく」「ころがす」「まるめる」「ヘラをつかって切る」「模様をつける」など、取り組んでいました。

　先生から「お友達が素敵って思ってくれるような物を作ろうね」という声を受け、一生懸命取り組んでいました。

　どうしようかな？と考える子、先生の話を聞きながら何を作るか決めて取り組み始めた子。

　「イルカを作ろうかな？」
　「家族で行った名古屋の噴水を作ろうかな？」

　と口々に話していました。

　2年1組さん、図工で「ひかりのプレゼント」の授業をしていました。

　透明なシートに自分でイメージを考えて、セロハンを貼っていきます。

　４色のセロハンに光が当たると綺麗に見えるそうです。

　特別棟の１階から２階の渡りに「保健」の掲示がされている場所があります。

　みんな、あまり通ることがない場所ですが、咲良先生や瑠璃先生、保健委員会の子たちが定期的に掲示物を作り替えてくれています。

　今は５月の保健目標「からだやいふくをせいけつにしよう」にちなんだ掲示になっています。

・こまめに手をあらっている
・ハンカチをもっている
・おふろに入っている
・ねる前に、はみがきをしている
・せいけつないふくにきがえている
・つめをみじかく切っている

　について、なぜそうした方が良いかがまとめられています。
　ぜひ、一度読んでみてください。

　今朝は４月最終日ですが、肌寒い朝になっています。
　８時ぐらいからは二桁の温度になりますが、現時点では7度ぐらいです。
　昼は２５度ぐらいまで上がり、温かくなるそうです。
　１枚上に脱いだり、着たりしやすい服を着てくると良いと思います。

　５年２組さんの教室では５時間目にキャンプについての話し合いが行われていました。

　今日はスタンツの出し物を考える日でした。

　先生から「〇〇系を考えてみよう、例えばお笑い系とかね」と説明があると、

　すぐに「こうらんけい　とかですか？！」と突っ込みをいれる２組の男の子。

　３つぐらい考えてみようということになり、そこから具体的に何をするか、練っていくそうです。

　今日はどんなものが出てきたのでしょうか？

　先生が黒板に書いてくれた「だれかがあなたと一緒にキャンプを楽しみたいと思っている」という言葉、その通りだし、いい言葉ですね。

　

　6年1組さん、体育館で体力テストの説明を受けながら、さまざまな競技に挑戦中でした。

　見に行ったときは「上体起こし」（腹筋）をしていました。

　女子２３回、男子２６回やれたら満点の１０点だそうです。
　（時間は３０秒です）

　１０点目指して頑張りました。

　最高記録は女子の２５回だったかな？

　6年2組さん、社会の授業の続きです。
　
　問題を解くたびに現時点でのランキングが表示されます。

　この時点では、ひまりさんが第１位でした。

　みんな、気合いが入っています。

　6年2組さんではタブレットを使って、みんなが同時に社会科の問題にチャレンジしていました。

　今日は5年生で勉強した地理の問題です。

　・日本のはるか南にある大陸は？
　・日本の西側にある大きな大陸は？

　などの問題に挑戦します。何秒で答えられたかもポイントになります。
　４択の問題ですが、早く解こうとして、ボタンを押し間違えてしまった子もいたみたいです。

　６年２組さん、以前、運動場で「春を探そう」ということで、写真をタブレットを使って撮影していました。

　今日は、その写真を見ながら絵の作品を完成させていました。

　木の葉っぱのぼかし方がとても上手で、さすがは６年生だなと思いました。

　ある子は雲からのぞく太陽の光の絵で描こうとしています。どんな作品ができるか、楽しみです。

　数字の「3」の練習をしている様子です。

　１年1組さん、算数の授業で「数字」の勉強をしていました。

　「3」の書き方の練習をします。

　「簡単だよ」「書けるよ」と口々に話していました。

　先生がホワイトボードに書きながら、特徴を説明しました。

　「まるい部分を２つ書きます。まるは上より下の方が大きいです。真ん中の線からずれないように気をつけて」

　先生の言葉をよ〜く聞いて、お手本の数字を見つめていました。

　３年1組さんでは社会科の授業で「オリジナルの地図記号をつくろう」という勉強をしていました。

　みんなが作ったオリジナル地図記号、なんなのかを考えました。

　見ていた時は、真ん中の地図記号を考えていました。

　1組のみんなは見事正解に辿り着きました。皆さん、わかりますか？

　４年2組さんが理科の勉強で気温を測りに運動場に来ていました。

　１２時ぐらいの気温は２２度から２４度だったそうです。

　３人の気温が少し違ったので「もうしばらく測ってみて、気温が近づくか、確認しようね」と言いながら計測をしていました。

　１年２組さん、国語の授業で先生の範読に合わせて、目で文章を追いかけていました。

　上手な本の持ち方ですね。

　２年２組さん、国語の授業で「ならった漢字をつかって、文をつくろう」に挑戦中でした。

　竹、糸、花など勉強した漢字を使います。

　「ぼく、めっちゃ大きい竹のこを抜いたよ」と話していた男の子もいました。

　よく手のあがる２組さんでした。

　３年２組さん、図工の作品にコメントを書いていました。

　自分が工夫したところをまとめていました。

　先生から教えてもらったいろいろな技法を使って、描けましたね。