給食の会食時間に教室にお邪魔しました。放送を聞くときは静かに、会食中は楽しく会話も楽しみながら、おいしい給食をしっかり食べる２年生です。自分の食べる量も調整しながら、「野菜も大好き！」「玉子焼き、おいしいな」と、おかわりも進んでしています。
　コロナ禍は、黙食だった給食時間。おいしい給食が学級の仲間や担任との楽しい会話をしながら過ごせる「今」を改めて幸せなことだと感じるひとときでした。
　「給食の時間、教室の様子を見に来てね」と招待してくれた２年生のみなさん、ありがとう！

　自分の課題にじっくり、集中して取り組んでいます。外は暑い一日でしたが、教室内は真剣さが心地よい熱さを醸し出していました。

（写真上）６年１組　音楽科：拍の速さについて、記号や学習した曲を比べながら確認し合っています。

（写真中）６年２組　算数科：文字式で表されていることが図ではどの部分にあたるのかを説明し合っています。説明が進むと、文字式に説明の言葉がどんどん付け加わって、考え方が見える化していっています。

（写真下）６年３組　書写：姿勢も意識しながら、硬筆に取り組んでいます。すてきな姿勢です。

　先週の学年集会で自分たちで「今」と「これから」を考え合った５年生です。少しずつ自分たちの学年らしくステップアップしていくために、何が必要かを真剣に考え合った様子の記録が学年フロアに掲示されています。思い、考えたことを「行動につなげる」、５年生の熱い思いが伝わってきます。

（写真上）５年１組　理科：発芽条件を確かめるための実験方法を確認し、気温について調べるために室温と冷蔵庫保管用の２種類の種子の用意を行っていました。

（写真下）５年２組　算数科：小数のかけ算の学習を進めています。３×0.8の積が３より小さくなるのかをまずは自分なりにじっくり考えています。

（写真上）４年１組　音楽科：モーツァルトが作った「歌劇・魔笛」の鑑賞を行っています。２つのパートを２人の歌声で重ねたり、かけ合ったりする様子を聞き合っています。また、モーツァルトが５歳から作曲を始めたり、若くして亡くなったりしたことを知り、驚きの声も上がっていました。

（写真中・下）４年２組　算数科：２つの折れ線グラフを一つにまとめるときに、気を付けることを確認し合っています。前に出て、グラフの縦軸を示しながら、一マス文の値が違うことを自分の言葉で説明する４年生です。

（写真上・中）３年１組　理科：植物の生長の様子を観察して、ノートに記録しています。子葉と本葉を比べて、形や色の違いにも気づき、絵や色付けで細かく観察しています。「１枚の葉でも色の違いがあるなあ。なぜかなあ」そんな疑問の声も聞こえます。「なぜ」が学習に向かう原動力になりますね。

（写真下）３年２組　書写：毛筆の片付けの時間でした。大切な筆をペットボトルの水入れで丁寧に洗っています。道具を大切にすることも、自分が書きたい美しい字にしていくために必要なことですね。

（写真上）２年１組　算数科：時間と時刻の学習を行っています。時計の模型も使いながら、ずいぶん頭の中でも時計の針を動かして、時刻を考えることができるようになっています。

（写真中）２年２組　図画工作科：互いの作品を見て、友達の作品のすてきをたくさん見つける２年生。見つけたことは、誰かに伝えたくなります。自然と周りとかかわりながら、多くのすてきを発見していました。

（写真下）２年３組　国語科：単元「たんぽぽ」の学習の目標をもとに、自分たちで学習計画を考え合っています。友達の意見をしっかり聴こうと、体と一緒に目と心を発言者に向ける２年生の姿がすてきです。

　どんぐりやバッタ、梅の実など、公園内で自然にも親しむ１年生です。１年生の笑顔があふれる学習になりました。

　この学習を行うにあたり、駒場自治区の区長さまをはじめ、多くの方が事前に公園内の草刈りを行い、子どもたちが活動しやすいように整備をしてくださっていました。また、旧区民会館内を「クーリングシェルター」としても開放してくださいました。地域の方の「子どもたちのために」というあたたかな思いに支えられていることを感じました。本当にありがとうございました。

　今年もやっぱりターザンロープは大人気！また、公園内で手遊び歌の石碑を見つけたり、切り株の大きさに驚いたり、発見の連続です。

　ジャングルジムや滑り台など、こまんば公園にある遊具で遊ぶことを楽しみにしていた１年生。順番を互いに守りながら、楽しんでいます。

　１年生が生活科「がっこうにくるみちかえるみち」の学習の一環として、通学路を歩き、こまんば公園へ出かけました。通学路を歩きながら、交通ルールを確認したり、住宅地を歩くときに気を付けることを実践したりしました。また、こまんば公園では、遊具や公園内での遊び方に気を付けながら楽しく遊ぶ時間もありました。
　実際に歩いて、自分の目で見て確認したり、体験したり、遊んだりしながら多くの発見をする１年生の姿が見られました。「見つけ名人」の１年生です。

（写真上）６年１組　体育科：５０ｍ走の計測を行っています。ゴール目指して、全力で駆け抜けます。

（写真中）６年２組　算数科：学習用タブレットでデジタルドリルに取り組んだり、学習用プリントやテキストを使いながら、自分のペースで問題を解いたりしています。

（写真下）６年３組　国語科：自分の身の回りで気になることを取り上げて、自分も含めてどのようにしていくことが解決につながるのかを考えます。今後、作文として綴るために、学習用タブレットにメモしています。

（写真上）５年１組　算数科：小数のかけ算について学習を進めています。問題文をもとにまずは関係図に表し、そこからことばの式で考えていきます。自分の考えをグループ内で伝え合いながら、解く道筋を確認し合っています。

（写真下）５年２組　理科：発芽の条件について、水、空気、温度の条件を変えた種子の様子を観察をしながら、必要な条件を考え合っています。

（写真上・中）４年１組　学習用タブレットでデジタルドリルに自分のペースで取り組んでいます。今週から、教育実習生も１組で活動しています。

（写真下）４年２組　書写の片付けです。自分の満足できる字を書くことができたでしょうか。

（写真上・中）３年１組　外国語活動：ALTが提示する絵カードを見て、どのような気持ちや状態を表しているのかを考え合っています。

（写真下）３年２組　国語科：自然のかくし絵について、今日の学習のめあてを確認し合っています。

（写真上）２年１組　道徳科：登場人物の気持ちを考えながら、自分だったらという視点をもち、意見を出し合っています。

（写真中）２年２組　音楽科：学習した曲について、もう一度どのように歌うとよいのかを選択肢から選んでいます。

（写真下）２年３組　生活科：教科書に載っている二次元コードを学習用タブレットで読み取り、春の生き物を動画で確認しています。

　今日は、１・２校時に体力テストを行いました。暑い中でしたが、一生懸命走ったり、投げたりして、自分の記録づくりに取り組みました。
　こちらは、５校時の様子です。疲れもありますが、めりはりをつけて学習に取り組むことができる１年生です。

（写真上）１年１組
（写真下）１年２組

　読み聞かせ、国語科、算数科、理科等、それぞれの課題に取り組んでいます。

　本日、２年学年通信「かがやけ！」第４号を発行し、きずなネットでもお知らせします。本号から紙配付ではなく、データ配信となります。ご確認ください。

　【5月19日】２年学年通信「かがやけ！」_NO.4