本日、２年学年通信「かがやけ！」第５号を発行し、きずなネットで配信します。内容についてご確認ください。

　【6月18日】２年学年通信「かがやけ！」_NO.5

　豊田市役所の健康づくり応援課の保健師の方を講師に招き、４・５・６年生と保護者を対象に学校保健委員会を行いました。
　保健委員会がまとめた子どもたちの生活実態をもとに、よい生活のリズムを自分で整えていくためのポイントをクイズを交えながら、楽しくお話してくださいました。昨年度からメディアとの付き合い方を学んできている子どもたちにとっても、「分かっているけれど、なかなか行動につなげていけない」という心の内を受け止め、「まずはプラス１０で考えてみる方法もありますよ」と、「いつもより１０分早く寝よう」「いつもより１０分早くゲームを終わらせよう」などの考え方も教えていただきました。
　自分の健康を自分の意識でつくりだすための多くのヒントを得られた時間になりました。

　３年生は算数科の単元「時こくと時間」の学習を行いました。

（写真上・中）３年１組
（写真下）３年２組

（写真上）２年１組　音楽科：鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」を演奏しました。ペアで、自分の演奏している様子を学習用タブレットで撮りあい、自分の鍵盤を弾く手の様子を確認する場面もありました。

　２組と３組は、道徳科：教材「およげない　りすさん」のお話をもとに、みんなが楽しく遊ぶために大切にしたいことを考え合いました。役割演技をする場面もありました。

（写真中）２年２組

（写真下）２年３組

　３校時は、１年生から３年生の授業公開です。
　１年生は、算数科のたし算の学習を行いました。「あわせて」の言葉を大切にして、絵から考えたり、実際に数図ブロックを操作したりして、立式の意味を考えました。

（写真上・中）１年１組
（写真下）１年２組

　自分たちで育て、収穫したジャガイモを使って、お家の方と一緒にカレーライスづくりに取り組みました。ジャガイモやニンジンの皮むきをピーラーで行ったり、一口大に野菜を包丁で切ったりしました。安全に気を付けながら、楽しく調理をしています。
　おいしくて、みんなの思いが隠し味となった大満足のカレーライスが完成しましたね。

（写真上）６年１組　国語科：平仮名がどの漢字を由来とするのかを考え合っています。なかには、筆順の秘密もあり、「そうだったのかあ」というつぶやきも聞こえてきました。

（写真中）６年２組　国語科：単元「風切るつばさ」の場面での心情曲線をグループごとに考え合い、全体で共有していきました。

（写真下）６年３組　国語科：自分の名前に漢字を当てはめ、みんなで誰の氏名かを考えました。みんなの漢字のチョイスが秀逸でした。

（写真上・中）５年１組　外国語科：いつもどおり、元気よく英語でのコミュニケーションを楽しみながら学んでいます。

（写真下）５年２組　算数科：関係図をもとに、立式し、小数のわり算を解いていきます。ことばでの説明も、意識しています。

　今朝は、登校時から気温が上がり、汗をかき「暑いなあ」と言いながら登校してきた子どもたち。しかし、心なしか、うきうきした表情の子どもたちも多くいました。保護者のみなさまが授業を見に来てくれるということで、がんばっている姿を見てもらえることを楽しみにしている子どもたちでした。また、熱中症対策をご家庭で行ってくださっていることが子どもの様子からも伝わり、ありがたく思いました。

　さて、２校時は４年生以上の授業参観でした。４年生では、理科の授業を公開しました。とじこめた空気の体積がどうなるのかを予想し、確かめ合いました。

（写真上）４年１組
（写真下）４年２組

　本日、３年学年通信「トライ!!!」第４号を発行し、きずなネットで配信しました。内容についてご確認ください。

　【6月17日】３年学年通信「トライ!!!」_NO.4

　放送委員会に続いて給食委員会の発表です。
　給食委員会では、今年度から牛乳パックの回収方法が変更になったことをふまえて行っている常時活動の説明がありました。その中で、全校のみんなにも意識して取り組んでほしい協力ポイントについて、分かりやすく牛乳パックや回収かごの大型模型を示して説明していました。最後には、「これでばっちり！」と、すてきなポーズで締めくくっていました。
　給食委員が気持ちよく活動できるように、また給食の配膳・片付けを行っている公務手・給食配膳員の方がスムーズに片付けができるように、全校のみんなの協力が必要です。
　放送委員の放送を楽しみながら給食をおいしくいただき、片付けも一人一人の意識を大切に行動して給食委員の活動につなげていけるように、全校で取り組んでいきたいですね。

　今朝は、児童集会を行いました。まずは、放送委員会の発表です。
　放送委員会では、給食時の放送が、全校のみんなにとって「楽しい給食時間を彩るもの」となるように、さまざまな企画を考え、実行しています。今日は、どのような企画があるのか、実際に紹介するだけではなく、クイズ体験を組み入れたり、充実した企画内容にするためのアンケート協力を呼び掛けたりしていました。
　いくつもの企画があることが分かり、さらにこれからの給食時間の放送が楽しみになりました。

　学習のまとめとして、自分たちのできることを考える場面では、「お店に買い物に行ったときには、手前取りをしたい」「必要な物だけ買うとよい」「食事は残さず食べたい」などの考えが出てきました。一人一人の期限を意識した行動と「もったいない」の気持ちで、食品ロスを今より少しでも減らすことになるとつかんだ４年生です。
　エコットの講師のみなさん、ありがとうございました。

　今日は、４年生各学級でエコット出前講座を行いました。３名の講師の方から、「学んで減らそう食品ロス」を学習課題として、食品に表示されている２種類の期限表示の意味や違いを教えてもらったり、すごろくゲームで楽しみながら食品ロスにかかわる視点を学んだりしました。

　３年２組の図画工作科の授業の様子です。台紙に円型の厚紙をわりピンを使って固定し、動く仕組みを利用しながら、自分の表現したい世界を作り上げています。かなり完成も近づいてきました。教科担任に作品を見せたくてしかたのない、それだけ思いをこめて制作に打ち込んでいる３年生です。

（写真上）２年１組　学習用タブレットで使うタッチペンに慣れようと、実際にタブレットに文字を書き込んでみる活動を行っていました。

（写真下）２年３組　算数のプリントの問題にじっくり取り組んでいました。


　２年２組の写真を撮ることができず、２組さんごめんなさい。
　今、２年生は、休み時間になると虫かごと虫取り網を持って校地内の生き物探しに夢中になっています。
　「バッタを２匹見つけたよ」
　「カマキリの赤ちゃんだよ。手に乗せて見せてあげる！」
　「このチョウは、モンシロちゃんだよ。この花の蜜が好きなんだよ」
　虫かごの中に広がる世界が、２年生にとってとても魅力的なのだと感じます。

　「帰るときには、このチョウは外に帰してあげようと思う」対象にかかわりながら、思いを高めている２年生です。

　本日、学年通信「なないろ」第７号を発行し、きずなネットで配信します。内容についてご確認ください。

　【6月13日】１年学年通信「なないろ」_NO.7

　６年生は、卒業アルバム用の学年・学級の写真撮影を行っていました。昨日までの大雨で今日の撮影も延期になるのではと心配でしたが、少し薄曇りでまぶしくなく、絶好の撮影日和となりました。実際の写真は、手元に届いたときの楽しみに。
　「今」しかない表情で、６年生にとっては小学校生活最後の「毎日」を過ごす記録になりますね。卒業を迎える３月には、また「今日」より経験を積み、思いをさらに高めた表情になっているでしょう。そして、卒業アルバムが手元に届く中学生の自分が、小学生の自分を眺めたときに、心が温かく満たされる瞬間が訪れますように。そんな未来を楽しみに、「今」を全力で、仲間とともに過ごしていきましょう。

（写真上）５年１組　社会科：単元「米づくりのさかんな地域」の学習のまとめとして、パワーポイントを活用して、学んだことのまとめや未来の米づくりについての自分の考えを作成していきます。大切なことは何か、社会科だからこそ使いたいことばを選んで、まとめていこうとしています。

（写真中・下）５年２組　理科：メダカのたまごを双眼実体顕微鏡で観察しています。教科担任の顕微鏡から大型テレビに映し出されたたまごも、メダカの心臓かどくどくと動いている様子がくっきりと映し出されていました。

（写真上）４年１組　社会科：避難場所に設置されている看板から読み取れることや工夫を見つけ合っています。日本語以外の言語でも表示されていたり、イラストで描かれていたりする理由を考えていました。ぜひ、駒場小正門の看板も見てみてくださいね。

（写真下）４年２組　理科：直列つなぎと並列つなぎで、モーターの動きや豆電球の明るさにどのような違いがあるのかを整理していました。そのうえで、電流の大きさの単位になった科学者について、動画を見て「へえ〜、そうなんだ」を増やしていました。