今日の５時間目に、先日行われた、全国学力学習状況調査の児童質問調査が行われました。学習用タブレットを使って、オンラインで解答しました。

今日は人気メニューのカレーです。
全部食べられている子が多くいました。
しっかり食べて、毎日元気にすごしてくださいね。

2年生の書写では、書き順に気をつけて書きました。丁寧に、手本をよく見て書く姿が見られました。姿勢も良く、手本と同じくらい上手に書くことができました。

1年生国語では、「ひらがな　かたかな」のノートを使って、線を書く練習をしました。はみ出さないように書き、絵に色を塗りました。

　スキルタイムは今年度から太陽の時間の後に変更になりました。どの学年も漢字の練習など国語を中心とした補充学習を行っていきます。７・８組では、絵本の読み聞かせや聞き取り練習などを実施していました。

　４年国語では、こわれた千の楽器というお話を学習しています。「気持ちを表す工夫を考え、書きこもう」というめあてです。班で話し合いながら、ワークシートの音読記号をつくろうの部分を考えました。

　５年音楽では、「歌詞を覚えて歌おう」というめあてで学習を進めていました。リコーダー練習の後、CDに合わせて歌っていました。歌うときの姿勢や表情に意識して練習をしていました。

3年生算数では、2年生の復習を算数の友をつかって行いました。九九の表とかけ算できまりを見つけたり、考えたりしました。

　４年書写では、「左右の部分の組み立てを意識して書こう」というめあてで学習を進めていました。書写のワークに丁寧に書き込んでいました。

3年生国語では、「すいせんのラッパ」の学習をしています。今日は、場面ごとにわけて、どんな内容が書いてあるか、登場人物について考えながらノートにまとめました。

　５年社会では、世界の中の国土の単元を学習しています。「世界の大陸と海洋と主な国について調べよう」というめあてで学習を進めていました。教科書や地図帳など資料を調べながら学んでいきます。

2年生算数「ひょうとグラフをつかって」

　５年理科では、天気の変化の単元を学習しています。「問題を解決するために予想・計画をしよう」というめあてで学習を進めていました。一日の天気と雲のようすの関係について意見を交わしていました。

2年生算数では、算数の友をつかって復習をしました。「ひょうとグラフをつかって」の学習の練習問題をたくさん解きました。

粘土が入っている袋から粘土を出し、おだんごを作ったり、ヘビを作ったりして色々な形を作りました。平井小で初めて作る粘土での作品作りがとても楽しそうでした。

　６年音楽では、「ふるさと」を学習していました。ふるさとの歌詞を見ながらCDで曲を聴いていました。１番を聴いたところで班でどんな曲なのか話し合っていました。

1年生図工では、初めて粘土を使い学習しました。小さく切って形を作ったり、丸い形を作ったりして作品を作りました。とても楽しそうな姿が見られました。

　６年算数では、対称な図形の単元の学習を始めています。「線対称な図形の性質を調べよう」というめあてで学習を進めていました。個人で問題を考えた後、班でどのように考えたか、どのように調べたのかについて話し合っていました。

　１〜３限の時間を使って、学級写真を体育館で撮影しました。１年生は入学式当日に撮影済みなので、それ以外の学年の撮影を行います。４年１組の撮影の様子です。

　よい姿勢で本を読んでいます。活字に触れる時間を大切にしていきたいですね。