１年生、とっても静かに、スムーズに給食準備をしていました。

当番の子が全体に「大きいおかずを取りに来て」と声をかけることはあっても、基本静かに準備をしていました。なので短い時間ですぐに準備が終えられていました。

６年２組さん、家庭科の授業で調理実習の振り返りを行っていました。

その後、話題はスクランブルエッグになり、先生から「バランスをよくするためにスクランブルエッグに何を加えたらいいかな？」と質問がありました。

「ご飯を足す」
「トーストがいい」
「ベーコンやハムを挟むと美味しい」
「味はケチャップとマヨネーズだね」
「ソーセージを小さく切って、混ぜるのもあり」
次々、意見が出ていました。

先生の質問の意図には合っていたのかな？
この後、授業はどうなったのでしょう？

４年２組さん、社会の授業で蛇口の水はどこを通って、どうやってやってくるのか？を班ごとに考えて、画用紙にまとめていました。

手があちこちから出て、みんなでまとめていました。

「水を綺麗にする工場があるはずだ」と考えている班が多かったです。
一方で「おしっこをなんとかする場所もあると思うよ」と話し合っている班もありました。
４年生の子たちはいろんな発想ができる子が多くて、授業が楽しいですね。

６年１組さん、プールから戻ってきました。

３時間目は理科の授業です。
「肺」の勉強です。
「肺はどこまであるのかな？」
先生の質問にそれぞれの考えを話します。
・このあたり！と話して手をおさえて伝える子
・肋骨の下ぐらいまでと伝える子
・息を吸った時に膨らむ所と話す子
さすが６年生です。いろいろな伝え方ができるなぁと感心しました。

４年１組さん、教室でリコーダーの演奏をしていました。

曲名は「風のメロディー」です。
少し違う音が混ざってしまうそうです。
何度か練習していました。

マットを川に見立てて、跳びこえる練習です。

腰からお尻をグッと持ち上げると、マット（川）に触れずに飛び越えられます。
なかなか２年生の子には難しいですが、何人かすぐにできる子がいました。

練習を重ねると、もっとできる子が増えるかもしれません。
頑張れ、２年生。

２年生、学年で合同体育の授業です。
マット運動をしていました。

肩から腕の筋肉を使って、自分の身体を支える運動を多めに取り組んでいました。
まずはカエル飛びです。
少し活動すると、先生が上手にできている子を紹介してくれます。
それを見て、再度チャレンジします。
その繰り返しでみるみるコツを掴んで上手になっていきます。

「ろ」を空中に指で書いてみます。

その後、えんぴつを持って、紙で練習です。
紙と目の距離をしっかり取るように意識して、姿勢を正して勉強していました。
お家で勉強する時もできるといいですね。

１年２組さん、「ろ」というひらがなの勉強中でした。

先生から「正しい姿勢で書きましょうね」と話がありました。

保健の掲示の所が新しくなりましたよ。

今回は「歯」と「熱中症」がテーマです。
「歯」の所にはいろんな数字が掲示されていて、めくるとその数字にまつわるお話が書かれていました。勉強になることばかりですので、ぜひめくりに来てください。

特別棟、体育館に向かう１階から２階の踊り場です。

いよいよ明日からキャンプです。

登校時に６年生の子が「もう１年経つんですね、懐かしいな」と５年生の子がリュックを背負って体育館に向かう姿を見て話していました。

大きな荷物が体育館に運び込まれ、教室ではバスの席が決まったみたいです。

着々と準備が進んでいますね。

１年１組さん、熱中症予防も兼ねて、適度に給水タイムをとっています。

水筒が置いてある場所に集まってきて、各自給水していました。

まだ１時間目の途中ですが「もうお茶がほとんどなくなっちゃった」という女の子もいました。
今日1日お茶がもつかな？

４年２組さん、マットの授業をしていました。

４年生は鉄棒とマットを交互にやっているみたいです。
前転、後転、開脚前転、三点倒立、いろんな技に挑戦中です。

愛情には「条件付きの愛情」と「無条件の愛情」があると言われています。
大きくなると何か条件を達成した時だけ褒められるようになりがちです。
赤ちゃんの頃は、呼吸しているだけで「可愛いね」「生きていてくれてありがとう」だったのに。
片付けないと褒めてもらえない、ちゃんとご飯を食べないと褒めてもらえない、褒められる回数は減っていってしまうことが多いです。

年齢が上がってくれば、それは当然のことかもしれません。
ただ時に無条件の愛情を大きくなってもかけてあげるのはどうでしょうか。
例えば「大好きな◯◯くん、おはよう」無条件の愛情を本人に伝えてあげます。
突然言われると、本人は照れて「何言っているんだ、ウチの母さんは」と口では言うかもしれませんが、まんざらではないと思います。
兄弟がいる上の子であれば、「下の子には内緒で◯◯しようか？」（ちょっとした声けけや行動で）上の子の心が満たされることがあります。

今日は午後２時ぐらいから雨が降り出すみたいです。
傘を忘れずに登校しましょう。

恵の雨の方もいるのかもしれませんが、残念ながら５年生の子たちと行くキャンプの間はずっと雨になりそうです。（雨の六所も良いかもしれませんよ）

持ち物などで担任の先生からも言われているかもしれませんが、可能ならば雨対策の物の準備すると良いかもしれません。

1 濡れた物を入れる袋（中ぐらい（複数枚）、大きめの物）
2 タオル（シャワーで使うバスタオル以外もあると良い）2〜3枚や靴下の替え（しおりには２組と書かれていますが３組、４組あった方が良いかも）
3 着替え1セット余分に（屋根のある所での活動がメインですが、移動する際は濡れる可能性があります）

あると便利なもの
4 夜、テントの屋根に降る雨音が気になる子は、耳栓
5 防水がきく靴

　給食の時の放送を聞いていると、５年生のみんなが最もキャンプで楽しみにしているのはキャンプファイヤー（出し物やネオンワーク）のようです。

　６時間目、体育館で練習をするために出発する様子です。
　
　後ろの背景にあるように「楽しもう　私たちの　キャンプ」になりそうですね。

５年２組さんの英語の授業の様子です。

英語を使って、自分の誕生日を言うそうです。
みんな、言えました？

３年生の子たちの力作をご覧ください。

いろんな物を思い付きますね。
発想力がすごいです。

３年２組さん、図工の授業、粘土を切り糸とかきべらを使って加工し、いろんな作品を作っていました。

トイレに、鉄砲、ステーキに、クルマ、いっぱい作品を見せてくれました。

何回か練習した後、先生のテストを受けることになりました。
足が跳び箱よりも上に上がっていれば「合格」と言ってもらえます。

横からの様子です。
３人の子の違い、わかりますか？
一番上の写真の子、膝の位置が上がっていますよね、けいとくんです。