５年社会では、高い土地のくらしについて学習をしています。今日のめあては「まとめたノートを紹介してよいところを伝え合おう」です。資料をノートに貼り、ポイントや気づいたことをノートにまとめていました。

　４年国語では、わたしたちのクラスの生き物図鑑というところを学習しています。タブレットを使って調べたことをワークシートにまとめ、それを基に一人一人が図鑑をつくっていました。

　４年書写では、「雲」という字を練習しています。「上下の組み立てを意識して書こう」というめあてで取り組んでいました。雨かんむりの部分が難しく、苦戦していました。

　毎週金曜日の朝はフッ化物洗口です。今日もリズミカルな曲に合わせてブクブク口内洗浄をしました。

　８時25分までに朝の支度を済ませ、チャイムで気持ちを切り替えて静かに読書ができています。今日も落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。

　今日も元気よく登校してきました。６年生は博物館学習があるので、すごくウキウキした表情でした。時間より早くから席に着いて読書をしていました。

　今日のやまびこ遊びの様子です。活動の終わりには振り返りも行っていました。次回のやまびこ遊びは６月25日を予定しています。

やまびこ遊びを行いました。今日は雨も上がり、外で遊ぶことができました。

　今日のえがおタイムの様子です。えがおタイムを楽しみにしている子たちが多いようです。笑顔で話をし、頷きながら聴くことができるようになってきました。

　今日のえがおタイム「アドジャン」の様子です。互いの顔を見ながら、楽しく会話できました。目を見て話す、頷きながら聴くといったことを意識しながらえがおタイムを進めていました。

　毎週木曜日のスキルタイムはえがおタイムです。今月はアドジャンです。「アドジャン」のかけ声と共に明るい話し声が聞こえてきました。

「わにのおじいさんのたから物」という物語の場面について考えました。「夕やけ」という言葉を写真を見ながら教えてもらったことで、場面の様子を正しく捉えることができました。

牛乳パックで育てたツルレイシを畑に植えました。畑で育てながら植物の実や種子のでき方を観察していきます。

　５年外国語では、「できることを聞いたり伝えたりしよう」というめあてで学習を進めていました。スモールトークをペアで行い、えがおタイム同様会話だけでなくリアクションなども意識して進めていました。

　６年算数では、分数のかけ算などを学習しています。「計算のきまりを使って分数の計算をしよう」というめあてで、整数のときと同様に計算のきまりを使って計算ができることを前で説明していました。類似問題をさっそく解いていました。

燃やすごみがどのように処理されているかを学習しました。先生の説明をよく聞いてプリントにまとめることができました。7月には燃やすごみの処理について学ぶためにエコットに見学に行きます。

2年生道徳「がまんできなくて」
自分の生活を振り返り、意見を発表しました。

2年生道徳では「がまんできなくて」の文章を読んで気持ちを考えました。はじめに、規則正しい生活とは、どんな生活かを考え、発表しました。

「漢字の表す意味を考えよう」の学習です。「曲」という漢字には「音楽作品」という意味と「曲がる」という意味があります。では「作曲」の「曲」はどちらの意味で使われているのかを考えました。話している友達の方を向いて聞くことができる子がたくさんいました。

　６年社会の一部の時間を使って明日出かける博物館の事前学習に取り組んでいました。画像を見ながら博物館の外観や昼食を食べる場所などを確認していました。校外学習楽しみですね。