外国語科の時間には、週末をどのように過ごしているのかをインタビューしあいました。道徳の時間には、人とのかかわりの中で思いやる心には様々な形があることに気づき、自分はづあるべきかについて考えました。

学活の時間には、ネガティブな視点をポジティブに変えていくリフレーミングについてやストレス対処法について話し合いました。

社会科の時間には、生活の中でどのように水が使われているのかを話し合いました。外国語活動では、歌やゲームを通して曜日の言い方に慣れ親しみました。

理科の時間には、ゴムの力で走る車を使って、どのように調整したらゴールにたどり着くのかを実験しながら考えました。

算数の時間には、数え棒を使って２桁＋２桁の筆算の計算方法について考えました。

栄養教諭を講師に迎え、食育の授業を行いました。給食はどこで作られているのか、どうやって作られているのかなど、具体物も見せていただきながら知ることができました。

体育の時間には、ボール投げの練習やソフトミニバレーの試合をしたりしました。

音楽の時間には、「ゆかいにあるけば」の曲調を感じながら聴いたり歌ったりしました。

理科の時間には、昆虫の体のつくりについて調べました。

朝の活動では、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。学活の時間には、係活動の掲示物を作りました。

わっかのたねさんによる読み聞かせを聞きました。体の大事なところについて知りました。生活科の時間には、アサガオの間引きをしました。学活の時間には、級訓の掲示物づくりをしました。

体育の時間には、ボッチャをしました。仲間と作戦を立てながら活動しました。

社会科の時間には、川に囲まれた低い土地で生活する人々の工夫について学習しました。

外国語活動では、ゲームを通して曜日の言い方に慣れ親しみました。国語の時間には、物語「走れ」を読んで場面分けをしました。

国語の時間には、国語辞典の使い方を学習しました。理科の時間には、輪ゴムで車を動かし、ゴムの力の働きについて調べました。

算数の時間には、長さのたし算やひき算の計算練習をしました。体育の時間には、長縄遊びをしました。

国語の時間には、詰まる音のまじった言葉について、手拍子をしながら発音を確認しました。算数の時間には、いろいろな箱を使ってグループで形づくりを楽しみました。

全校朝会で、給食委員会が食育クイズをしたり、国際赤十字委員会が古切手、ベルマーク集めについて呼びかけをしたりしました。

さわやかクラブの方に教えていただきながら、田植え体験をしました。苗の根をしっかりと持って、丁寧に植えていきました。

家庭科の時間には、野菜炒めを作りました。炒める順番や火加減などに気を付けながら、おいしく安全に調理できました。