6/11 1-1 動物の分類 ４
１年１組の理科の授業の様子です。 「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/11 1-1 動物の分類 ３
１年１組の理科の授業の様子です。 「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/11 1-1 動物の分類 ２
１年１組の理科の授業の様子です。 「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/11 1-1 動物の分類 １
１年１組の理科の授業の様子です。 「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。 6/11 1年 楽しい中学校生活 ４
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。 給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。 ２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。 6/11 1年 楽しい中学校生活 ３
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。 給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。 ２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。 6/11 1年 楽しい中学校生活 ２
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。 給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。 ２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。 6/11 1年 楽しい中学校生活 １
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。 給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。 ２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。 6/11 今日の給食
今日の献立は ――――― パスタスープ、コーンサラダ、ハンバーグ、ツイストパン、コーヒー牛乳の素、牛乳 でした。 ＊エネルギー：815kcal たんぱく質：27.9ｇ 6/11 1-4 全員が理解できるまで… ４
１年４組の数学の授業の様子です。 日頃から、「全員が理解できるまで」をテーマに授業が進められています。仲間に丁寧に教えたり、難易度の高い問題にも積極的にチャレンジしています。 6/11 1-4 全員が理解できるまで… ３
１年４組の数学の授業の様子です。 日頃から、「全員が理解できるまで」をテーマに授業が進められています。仲間に丁寧に教えたり、難易度の高い問題にも積極的にチャレンジしています。 6/11 1-4 全員が理解できるまで… ２
１年４組の数学の授業の様子です。 日頃から、「全員が理解できるまで」をテーマに授業が進められています。仲間に丁寧に教えたり、難易度の高い問題にも積極的にチャレンジしています。 6/11 1-4 全員が理解できるまで… １
１年４組の数学の授業の様子です。 日頃から、「全員が理解できるまで」をテーマに授業が進められています。仲間に丁寧に教えたり、難易度の高い問題にも積極的にチャレンジしています。 6/11 1-5 実験の基礎を学ぶ ３
１年５組の理科の授業の様子です。 今後の実験で使用するガスバナーの使い方を学びながら、マッチでの火のつけ方も学習していました。 6/11 1-5 実験の基礎を学ぶ ２
１年５組の理科の授業の様子です。 今後の実験で使用するガスバナーの使い方を学びながら、マッチでの火のつけ方も学習していました。 6/11 1-5 実験の基礎を学ぶ １
１年５組の理科の授業の様子です。 今後の実験で使用するガスバナーの使い方を学びながら、マッチでの火のつけ方も学習していました。 6/11 1-2 学習の成果 ５
１年２組の英語の授業の様子です。 単元のまとめのテストが返却され、「学習に向かう姿勢が素晴らしい」と声をかけられ、その後のリピートの活動も元気よく取り組んでいました。 6/11 1-2 学習の成果 ４
１年２組の英語の授業の様子です。 単元のまとめのテストが返却され、「学習に向かう姿勢が素晴らしい」と声をかけられ、その後のリピートの活動も元気よく取り組んでいました。 6/11 1-2 学習の成果 ３
１年２組の英語の授業の様子です。 単元のまとめのテストが返却され、「学習に向かう姿勢が素晴らしい」と声をかけられ、その後のリピートの活動も元気よく取り組んでいました。 6/11 1-2 学習の成果 ２
１年２組の英語の授業の様子です。 単元のまとめのテストが返却され、「学習に向かう姿勢が素晴らしい」と声をかけられ、その後のリピートの活動も元気よく取り組んでいました。 |
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令和7年度父母教師会総会要項