２年生　図画工作科「どんな　うごきに　見えるかな？」の学習です。
画用紙を組み合わせて、開いたり閉じたりする動きのあるものを作ります。そこから、発想を広げて楽しいおもちゃを作りました。

「学校のみんなが笑顔になるために」
そんな願いで始まった　「滝っ子スマイルプロジェクト」
今日の学校集会の時間に、高学年の有志が全校の友達・先生方に向けて「プロジェクト」を発表し、みんなの意見集約のためのアンケート調査について、提案していました。
「自分たちの学校を、自分たちの手で、より良くしたい」
そんな願いがたっぷりと詰まっていました。
企画し、提案し、そして、実行に移す。まさに、自ら考え行動する力、主体的な力が見られ、嬉しく思いました。

ICT支援員さんにきていただき、スクラッチの学習をました。どんな命令を出したら、どう動くかな？
自分で考えて、四角形や三角形、多角形や星形を描きました。早くできた時には、どのように考えたのかみんなに説明したり、友達に教え合ったりする姿が見られました。

３・４年生　理科「音のふしぎ」の学習です。
今日は、糸電話を作って友達と会話をしました。糸の長さを変えたり、カップを二重にしたりなど工夫しながら、音の伝わり方を試していました。

３・４年生　理科「音のふしぎ」の学習です。
今日は、音の大きさと物の震えの関係について調べました。グループごとに考えた実験を試し、分かったことを写真や動画に撮り学習用タブレットにまとめました。自分で考えた方法で検証する楽しさを味わっていました。

３・４年生がICT支援員の指導のもと、プログラミングに挑戦しました。
簡単な仕組みを聞いた後、正方形を描くプログラムを作りました。その後、三角形や長方形の描き方を考えました。一人でじっくり考えたり、友達と相談したりしながら、新しいプログラムを考えていました。

お部屋の片づけをしています。
センターの方から、退所式の時に
「松平連合の子どもたちは、とっても丁寧に清掃をしてくれます。ありがとう」
と、お話があります。

一生懸命に取り組む姿は、とても素敵でした。

心ぽかぽかになった　キャンプでした。

写真入れが完成しました。
ハイ　チーズ！

写真入れの制作
色付けをします。
いろいろな模様や　思い出に残った絵を描いています。

沢遊び後は　思いで写真を入れる
写真入れの制作です。
木のフレームに　バーナーで
焼き目をつけました。

五平餅を食べた後は
少し時間があったので、
沢であそびました。　

昼食は　五平餅を作って食べました。
その５

昼食は　五平餅を作って食べました。
その４

昼食は　五平餅を作って食べました。
その３

昼食は　五平餅を作って食べました。
その２

昼食は　五平餅を作って食べました。

朝食後はアスレチック
ターザンロープや迷路など
体を使って　自然を満喫しました。

ロープでヤッホー
迷路から出られるかな？

朝食後はアスレチック
ターザンロープや迷路など
体を使って　自然を満喫しました。

１・２年生　図画工作科「すなや　つちと　なかよし」の学習です。
砂場に山や川を作り、水を流しました。スコップで土を掘ったり固めたりし、土の感触を味わいながら友達と楽しんでいました。

５・６年生が総合的な学習で営巣調査に行きました。
校内や野鳥の森の巣箱を一つ一つファイバースコープで確認し、写真を撮りました。回を重ねるごとに新しい発見をしています。