野外学習でけがをしたときも、みんなで協力して手当てしていきましょう。
先生に報告するのも大切でしたね。しっかり学ぶことができました。

みんなで手当ての方法を考えました。なかなか難しいですね。

いろいろなけがの手当てを学びました。その後、実際の場面を想定して、どんな手当てをしたらよいかを自分たちで考えて練習をしました。

健康委員会は、６月末に実施予定の学校保健委員会について話し合いをしました。
テーマや役割分担をし、今後、準備を進めていく予定です。
大畑っ子やおうちの方、地域の方が楽しみながら健康について学べるように頑張ります！

なかよし委員会は「みんなが仲よくなれるスマイル委員会」を目指して活動に取り組んでいます。
学校のみんなを笑顔にするために、体力グループと環境グループに分かれて話し合いました。これからの委員会の活動が楽しみです。

自分ができる防災は何があるのか、みんなに広めることができる防災は何があるのか、調べてみました。

具体的に考えることができました。安全に野外学習を過ごしていきたいですね。

野外学習に向けて、どうしてけがや事故が起きるのかを考え、けがを防止するにはどうしたらよいか、どんなことに気を付けたらよいかを話し合いました。

地域の方が朝早くから大畑小学校に来てくださり、大畑っ子農園の整備をしてくださいました。また、大畑っ子の安全・安心な学びのためにと校内整備員も以前から草を刈ったり、集めたりしていました。
６年生も整備の仕方を教えていただき、５月末に予定している「サツマイモの苗植え」の準備を進めることができました。

道徳の授業では、学習用タブレットで自分の考えを書いたり、友達と話し合ったりして、「やさしさのバトン」とは何かを考えました。助けてもらった人も助けようとした子もみんなうれしくて笑顔になる、私も友達に優しくしたいという意見が出ていました。

理科「天気と気温」の学習では、天気と気温の関係を調べています。やっと晴れたので、１時間おきに運動場に出て、温度計で気温を測定しました。次回は、これまで測定した気温を折れ線グラフにかいて、関係性を考えます。

学校図書館司書と、図書室の使い方を確認しました。「走らない、話さない、本を大切にする」の３点を確認した後、本の分類の仕方、探し方等を振り返り、調べ学習をしました。知っているようで知らないこともいろいろあって（大畑小学校にある本の冊数、年鑑について等）、新たな学びがありました。

調べるときにどのように本を使ったらよいか、学ぶことができました。これからの学習に生かしていきましょう。

本を見比べると、様々な発見がありますね。思わず夢中になって読み始めてしまいます。

いろいろな種類の本を使って調べて、クイズを解きました。

日本十進分類表についておさらいしました。

『あいさつの心』という題材で、心のこもったあいさつをするには何を大切にしたらよいかを考えました。

国旗を掲揚するためのロープが経年劣化でほつれ、使用できない状態でした。業者の方が、高所作業車を使い、修繕してくださいました。安定はしているものの、やはり高所は揺れるそうです。その中での丁寧な作業、さすがプロです。ありがたいことです。

今年度最初の読み聞かせがありました。読んでくださる絵本をみんなが見られるように、席の工夫をしながら、楽しみに準備をしました。今年度も読み聞かせボランティアさんたちのおかげで、たくさんの本と出合えることでしょう。１年間よろしくお願いいたします。

今年の総合的な学習の時間は、環境をテーマに学んでいきます。まずは、どんなことが気になるのか、何を調べたいのか、インターネットや本を使って探すことにしました。海の環境、ゴミについてなど、それぞれ見つけることができました。