３年生の理科の授業では、実験で使う教具の組み立てを行いました。組み立てに困っている子に手を差し伸べる児童の姿が見られました。今後、この教具を使用して、ゴムの伸びと力の関係などについて学習を進めていきます。
　４年生の社会の授業では、浄水場で水がきれいになる仕組みについて学習しました。昨日の豊田市水道サービス協会による出前授業の内容を活かしながら、理解を深めていました。
　５年生の書写の授業では、硬筆の学習をしました。「左右」や「上下」、「にょう」など、漢字の部分の組み立てに気を付けながら練習を重ねました。無言で真剣に書と向き合うようすが見られました。

４年生は、「水」をテーマに総合的な学習の時間で学習を進めています。本日は、豊田市水道サービス協会の方を講師にお迎えし、「水道に関する説明会」の出前授業を受けました。授業では、水道の歴史や水道の水がどのようにして家庭に届くかなどについて学びました。熱心にメモを取りながら授業を聞く児童の姿が見られました。今後、矢作川の水質調査などを通して、学習を深めていく予定です。

　４年生の体育の授業では、ゴム跳びを行いました。ゴムひもを跳ぶときの姿勢について、教師の演示を見ながら、正しい姿勢と間違った姿勢の違いを見出していました。
　５年生の算数の授業では、「少数のときも計算の決まりが成り立つか調べよう」というめあての下、学習を行いました。児童の発言をつなぎながら、めあてに向かって学習を進めるようすが見られました。
　６年生の算数の授業では、これまでの学習を活かして、分数のかけ算に関する課題解決的な学習に取り組みました。３分の１dlで５分の３平方メートルぬれるペンキ１dlで何平方メートルぬれるかについて、計算方法の説明の仕方を班で話し合う姿が見られました。

　５月３０日（金）、薄曇りの中、１１０階段横花壇にマリーゴールド、日々草などの花植えが行われ、地域・保護者のボランティアの方、そして公務手さんが参加してくださいました。
　お陰様で、花壇は色とりどりの花が咲く美しい場所になりました。（ひまわりの種もまいたので、これからもっと華やかになると良いですね。）今後も毎日の登下校で通る時に、たくさんの子どもたちに楽しんでもらえることでしょう。皆様も、何かの折にちょっと覗いてみてくださるとうれしいです。
　ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

　５年生の算数の授業では、「かけ算の積の大きさについて調べよう」というめあての下、少数のかけ算について学習しました。かける数が１より大きいか小さいかで積の大きさがどう変わるかをグループで話し合い、代表者が発表するようすが見られました。
　５年生の道徳の授業では、「ソフトボールに恩返しを」を教材として、感謝の思いについて学習しました。児童は、ソフトボールに恩返しをする上野選手の心情に自分を重ねながら、自分にも支えてくれる人がいることに気づき、どのように感謝を伝えられるか考えていました。

　３年生の音楽の授業では、「茶摘みの歌」の学習をしました。拍子記号で示されたリズムを正確にとらえられるよう、手遊びやジャンプをしながら元気いっぱい楽しそうに歌うようすが見られました。
　４年生の書写の授業では、「雲」を書きました。無言で真剣に書に向かう姿が見られました。筆がねないように注意しながら取り組んでいました。

　５年生の算数の授業では、少数の掛け算について学習しました。１ｍあたり３ｋｇのてつの棒が７０ｃｍになると何ｋｇになるかについて考え、少数を使って求める式を発表する姿が見られました。
　６年生の国語の授業では、「いざというときのために」というめあての下、地震が起きた時に想定される出来事について、ウェビングマップを使って自分の考えを整理しました。「水が不足する」「交通が麻痺する」などの意見が見られました。

　１年生の国語の授業では、学校探検で発見したものをクイズにして発表しました。「どこで発見しましたか？」などの質問に答えながら、自分が発見したものについて説明をしました。
　４年生の算数の授業では、「角とその大きさ」について学ぶ導入として、３枚の色紙と２本の割りばしを使って「おうぎ」を作りました。割りばしを開くとできる角について、興味・関心を高めることができました。

　本日、学校運営協議会および交通安全推進協議会役員委員会を平和小学校で行いました。委員の皆様には、それぞれのお立場から平和小学校をより良くするためのご意見を多数いただきました。児童が安心・安全に登下校し有意義な学校生活が送れるよう、いただいたご意見を今後の学校運営に生かしてまいります。ご参加いただいた委員の皆様、誠にありがとうございました。

　５年生の国語の授業では、「インターネットは冒険だ」という教材を使い、文章の要旨をまとめる学習を行いました。文章を序論、本論、そして結論の３つのまとまりに分け、それぞれの内容を表に整理することで、文章の要旨をとらえるようすが見られました。
　６年生の国語の授業では、「イースター島にはなぜ森林がないのか」という教材を使い、イースター島の森林がなくなってしまった理由について話し合いました。「農地にするため」や「船を造るため」など、「フィッシュボーン」と呼ばれる思考ツールを使い、自分の考えをノートにまとめる児童の姿か見られました。
　６年生の理科の授業では、「酸素は、どのようなしくみで、体のどこへ運ばれるのだろうか」というめあての下、心臓のはたらきについて学習しました。聴診器で１分間あたりの拍動の回数を数え、脈拍の回数と比較する姿が見られました。

　２年生の音楽の授業では、「いろいろな くにの おどりの音楽を 楽しみましょう」というめあてで、フィリピンやデンマーク等の音楽を踊るように体を動かしながら鑑賞しました。「リズムがとてもそろっている」など、音楽を聴いて気が付いたことをプリントにまとめました。
　３年生の理科の授業では、自分たちが育てたアゲハチョウの観察を行いました。チョウの成虫をスケッチしながら、翅の色や大きさなどについて、熱心にノートに記録するようすが見られました。
　５年生の国語の授業では、「事実と考え」について学習しました。「富士山」を例に、「日本で最も標高が高いなどの事実はあるが、富士山に対する考えは個々で異なる」と発言する児童の姿が見られました。
　

　本日の授業参観後、ボランティアの方にご協力をいただき、ベルマークの仕分け・集計作業を行いました。ボランティアさんは、保護者や地域の方からご提供いただいたベルマークの余白を切り取り、点数ごとに仕分けする作業を行ってくださいました。また、テトラパックの箱詰め作業にもご協力をいただきました。
　ベルマークやテトラパックの回収により得た収益は、児童の教材等へ還元させていただいております。ベルマーク等の回収は随時受け付けております。お子様に持たせるか本校２階の地域学校協働本部室または職員室までお持ちください。ご協力の程、よろしくお願いいたします。

　本日の授業参観後、ボランティアの方が、昇降口に掲示する飾りを作製してくださいました。涼しげな色紙を使い夏に向けてピッタリな掲示物を作製してくださいました。「この飾りで、子どもたちが少しでも笑顔になってくれたら」という思いが込められています。
　ご来校の際はぜひ昇降口にお立ち寄りいただき、色鮮やかに飾られた掲示板を是非ご覧ください。

　授業参観のようすをお伝えします。

　授業参観のようすをお伝えします。

　授業参観のようすをお伝えします。

　本日の授業参観では、1時間目に国語や算数などの授業を、２時間目の学活では情報モラルやデジタルシティズンシップ教育についての授業を行いました。児童のがんばっている姿を多くの方にご参観いただきました。お忙しい中のご来校、誠にありがとうございました。

　今年度も、読み聞かせボランティア「くりの木」さんによる朝の読み聞かせが始まりました。（今年度も校長、教頭、図書館司書も参加しています。）
　１年生〜６年生、８組までの全ての教室にボランティアさんが入り、わくわくしたり、ドキドキしたり、子どもたちは毎回、本との出会いを楽しみにしています。
　
　読み聞かせに関心のある方、子どもたちと一緒に楽しみたい方、ボランティアはいつでも募集していますので、ぜひ参加してみてくださいね。（今回は１名の方が見学されました。ありがとうございます。）

　本日、ある保護者の方より、一枚一枚丁寧に手縫いされた、たくさんの雑巾をいただきました。誠にありがとうございました。平和小学校は、保護者や地域の方など、日々、多くの方に支えられています。改めて感謝申し上げます。

　新学期が始まって1か月余りが経過し、給食の配膳も手際よくできるようになりました。写真は５年生の配膳のようすです。それぞれの役割に責任をもち、連携しながら協力して配膳する姿が見られました。移動教室からの給食の準備でしたが、数分で配膳を終え、おいしく給食をいただくことができました。