図工の時間には、「くるくるクランク」の作品作りをしました。算数の時間には、分数のわり算の計算の仕方を学び、計算練習をしました。

家庭科の時間には、これから学習する手縫いについて知り、練習布を確認しました。道徳の時間には、命について考え、精一杯生きるとはどういうことなのかを話し合いました。社会科の時間には、高い土地の人々の暮らしや産業にはどのような工夫があるのかを調べました。

国語の時間には、物語文「走れ」の場面分けについて話し合いました。時、場所、登場人物などに目を向けて、場面分けをしました。理科の時間には、実験を通して、乾電池の向きを変えると電流の向きが変わることがわかりました。

外国語活動では、１〜２０までの数の言い方に慣れ親しみました。音楽の時間には、リコーダーの支え方や音の出し方の練習をしました。学活では、話し合って協力し合うことの大切さを学びました。

音楽の時間には、鍵盤ハーモニカの指使いに気を付けながら演奏しました。学活では、持ち物の管理や整理整頓の大切さについて、考えました。

道徳の時間には、気持ちよく過ごすためにどうしたらよいかを考えました。音楽の時間には、リズム遊びをしました。生活科の時間には、砂遊びをして楽しかったことを絵日記にかきました。

色や形を工夫しながらアサガオの貼り絵を作りました。また、動画を見て、友達の気持ちについて考えました。

外国語科の時間には、週末をどのように過ごしているのかをインタビューしあいました。道徳の時間には、人とのかかわりの中で思いやる心には様々な形があることに気づき、自分はづあるべきかについて考えました。

学活の時間には、ネガティブな視点をポジティブに変えていくリフレーミングについてやストレス対処法について話し合いました。

社会科の時間には、生活の中でどのように水が使われているのかを話し合いました。外国語活動では、歌やゲームを通して曜日の言い方に慣れ親しみました。

理科の時間には、ゴムの力で走る車を使って、どのように調整したらゴールにたどり着くのかを実験しながら考えました。

算数の時間には、数え棒を使って２桁＋２桁の筆算の計算方法について考えました。

栄養教諭を講師に迎え、食育の授業を行いました。給食はどこで作られているのか、どうやって作られているのかなど、具体物も見せていただきながら知ることができました。

体育の時間には、ボール投げの練習やソフトミニバレーの試合をしたりしました。

音楽の時間には、「ゆかいにあるけば」の曲調を感じながら聴いたり歌ったりしました。

理科の時間には、昆虫の体のつくりについて調べました。

朝の活動では、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。学活の時間には、係活動の掲示物を作りました。

わっかのたねさんによる読み聞かせを聞きました。体の大事なところについて知りました。生活科の時間には、アサガオの間引きをしました。学活の時間には、級訓の掲示物づくりをしました。

体育の時間には、ボッチャをしました。仲間と作戦を立てながら活動しました。

社会科の時間には、川に囲まれた低い土地で生活する人々の工夫について学習しました。