野菜を観察しよう

7・8・9くみの畑には、夏野菜がたくさん植えてあります。
大葉、ズッキーニ、なす、トマト、きゅうり・・・。
観察したことを学習用タブレットにまとめ、発表しました。

音楽室に入ったら、キーボードにカバーがかかっていました。
ボランティアさんが作ってくださったものです。
ホコリや直射日光から守ることができます。
ありがとうございました。

歴史に入りました。
「縄文のむらのくらしはどうだったのかな？」
家、道具、食べ物について調べてまとめました。

「街角」の角の練習です。
書けたら先生に見てもらいます。

今日はリコーダーのテストです。
「小さな約束」を演奏します。
テストの前に練習しました。

ともだちとなかよくなろう

動画に合わせて、てくてく歩いて出会った友達と握手をします。
名前を言ってシールを渡します。

身近な人の心臓が突然止まってしまったとき、
これを知っていれば、助けることができたかもしれない。

今日は、講師の方をお招きして、応急手当て講習会を開きました。
胸骨圧迫やAEDの使い方も学びます。

今日からプールに入れます。
順番にプール開きを行います。
トップは、３年生と４年生。
「プールサイドは走りません、プールには飛び込みません」
みんなで約束をしました。

畑で何やら掘っている様子。
「何をしているの？」と聞くと
「おいもを掘っているの」と返事がありました。
「校長先生、見て、こんなにとれたよ」
うれしそうに教えてくれました。

新出漢字の練習をしました。

「机」をみんなで空中書きしました。

先生が家の形を書き出すと、子どもたちから
「序論・本論・結論だ！」
と声が上がりました。
以前学習した説明文のことを思い出して、説明も付け加えていました。

5時間目の終わりがけ、3年生が昇降口に移動していくのに出会いました。
ついて行ってみると、明日からプールで使うビーチサンダルの置き場所を確認してそこへ入れていました。

今日は講師をお招きして、SDGsの学習を進めました。
たくさんの資料と共に、授業を進めてくださいました。
「地球は人間だけのものではありません」

時間いっぱい、掃除をしっかりやった子たちです。
先生たちは良い行いを見逃さずに、しっかりほめてくれます。

全員そろって、楽しそうな笑い声。
いい顔をして授業を受けていました。

記事を読み、感想を伝えあおう

グループの中で、感想の発表をしました。

筋道を立てて書こう

保見地区、猿投地区の良いところをワークシートに書き出してあります。
今から原稿用紙に書いていきます。
1つ目は・・・
２つ目は・・・と書いていく予定です。

音の高さに気をつけながら、聞いたり歌ったりしよう

ドレミの歌を歌いました。

ツルレイシの観察をしよう

毎年、種をまいても発芽しなくて・・・
でしたが、今年はしっかりと発芽しています。

箱を積み上げて

大きな作品ができあがりました。
うれしそうに見せてくれます。