特別支援学級では、自立活動の授業を見ていただきました。
各クラス、取り組む内容は異なりましたが「自分や他人をよく理解し、対人関係を円滑にし、集団参加の基礎を培うこと」がねらいです。

５年生です。
「６つの術を使って、少数のかけ算を工夫して計算しよう！」の授業です！
この授業でもタブレットを使って、協働的な学習活動を取り入れることで、理解が深まったようです。

３年生。
時刻や時間の求め方を考えよう！の授業です。
タブレットを使って時計を視覚的に操作することで、理解を深めることにつながりました！

１年生、「いろいろなかたちであそぼう！」の授業です♪

よく手のあがるクラスです。
聞き手が発言者の方を向くなど、授業規律も確立されてきています！

教師の意図的な机間指導や視覚的で分かりやすい板書、子どもたちがペアになって説明し合うトークタイムなど、効果的な教師支援が散りばめられた授業でした。

足し算と引き算の筆算の仕方をマスターしよう！
２年生の算数です。

デジタル教科書を映して、先生と一緒に操作活動です。
思考が深まっていく様子が見てとれました！

班でじっくり考えている場面です♪

分度器の使い方を確認して、いろいろなものの角度をはかってみました。
基礎基本の定着とそれを活かした学習活動が展開されました。
欠かせないのはタブレットです！

４年生の授業です。
角とその大きさ です。

教師が用意した具体物の画像をタブレットから投影し、子どもたちの主体的な学びを引き出していました！

６年生は、デジタル・シティズンシップ教育の授業でした。
デジタルネイティブ世代の子どもたちは、インターネットやＳＮＳを日常的に利用しており、デジタル技術に慣れ親しんでいます。
使う言葉の重みがなく曖昧、絵文字やスタンプの印象など、相手意識の低さがトラブルを生みますね。

そんな意味じゃないのに…… ＳＮＳの行き違い

本日は、おいそがしいところ、また足元の悪いなか、授業参観にお越しくださりありがとうございました。
お家の方に観ていただき、子どもたちは普段より張り切っていたようです。

授業参観の様子を掲載いたします。

６年生の道徳です。
そんな意味じゃないのに…… ＳＮＳの行き違い

下校時は小雨になりました。
明日に向けて、天候は回復傾向です。
気温差が生じますので、着るもので調整しましょう！

自作のイラストを見せてくれました。
くっつけていた机を元に戻していました。

今日の授業参観でも とても張り切っていた２年生の皆さんでした♪

クラスが移りました！
これまた元気でにこやかなクラスです。＾＾

２組さん、ポークビーンズ 完食！
グッジョブ。^ ^

笑顔満載のクラスです♪

クラスが移ります。
元気さは変わりません！＾＾