今朝は昨日の嵐のような天気とは打って変わって、爽やかな春の陽気になりそうです。

　グランドも水たまりは見られますが、上手に避ければ外で遊べそうです。
　
　ただ、朝はまだ肌寒さも感じる８度ぐらいです。昼間は２０度ぐらいまで上がるらしいです。

　午後６時ごろからは「雨」の確率が90％だそうですので、家に帰ってからお出かけの予定がある子は傘を忘れずにもっていってください。

　明日も雨は続きそうですよ。

【今週の予定です】
１４日（月）１年生給食開始　第１回委員会
１５日（火）避難訓練　身体測定　６−1、３−2
１６日（水）１年生交通安全教室
１７日（木）６年生全国学力・学習状況調査
１８日（金）尿検査、身体測定１−1、１−2、４−1

　いよいよ１年生、給食開始です。小学校は自分たちで準備をします。
　先生がきっとお手本の量を示してくれるので、１年生のみんな頑張ってください。

　手早く準備を済ませ、ずいぶん早く「いただきます」ができていました。

　席にいない子はおかわりをしていました。

　いっぱい食べて元気に過ごしてほしいと思います。

　来週からは１年生も給食スタートですね。

　こども園の頃より、量が多いかな？どうだろう？

　新しいクラスになっての給食2日目です。

　放送委員会や給食委員会は新しい委員会がスタートしていないので、去年５年生の後期にやってくれていた子たちが動いてくれています。

　今日はハンバーグがありましたね。美味しくいただきました。

　

　６年１組さん、５年１組さん、４年１組さんです。

　ポーズはそれぞれクラスごとに考えていました。

　今日の３時間目は全クラスの学級写真を撮りました。

　２年１組さんと３年２組さんです。

　６年１組さん、国語の授業です。

　音読をみんなですることになりました。

　先生から「本を立てて」と指示がありました。

　１組の子たち、「立てて」を「立って」と聞き取ったようで7割ぐらいの子が起立をしました。

　周囲の子たちが立ったので、思わず一緒に立った子もいたようですが…。
　
　「本をたてるだよ」先生がニコッとしながらもう一度指示を出しました。
　
　みんな、「あ、そうか」と顔を見合わせながら笑顔で座りました。

　ほのぼのした空気が教室に広がっていました。

　写真はその後の「教科書を立てて」読んでいる様子です。

　３年２組さん、係を決めていました。

　手を挙げている子がたくさんいますが、先生から「◯◯係は何人いるといいですか？」と聞かれ、自分が必要だと思う人数を指で示している所です。

　３年生なので、過去の２年間の経験から自分たちで判断できる力があるだろうと、先生が判断したのでしょうね。

　この時間で新しい係が決まりそうですね。

１年学年通信　４月号２を添付します。ご覧ください。
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１年学年通信　４月号２

　２年１組さんが２時間目は身体測定を行っていました。

　写真は「視力検査」をしている様子です。

　去年より、とっても静かに廊下で待つことができていました。

　同じ時間帯、５年１組さんも算数の少人数授業を行なっていました。

　教室の数が足りないので、特別棟の教室を整備して、授業を行っています。

　特別教室が殺風景にならないように、みんなが気持ちよく勉強できるように、担当の先生が、植物やお花も準備してくれていました。

　６年２組さん、算数の授業を少人数学級で行っていました。

　今年度は5・６年生で算数の少人数を行なっています。

　一人の先生で１３人ぐらいの子の学習の様子を見守ります。

　教員が声をかける回数も、子どもたちが発言する機会も増えるので、算数の苦手な子が「わかった」と思う回数が増えるといいなと思います。

　今日は「対称」の勉強です。
　

　２年生の子たちの様子です。

　みんな笑顔で先生の話を聴いています。

　心なしか、去年よりお話を聴く姿勢がきれいなように感じました。

　１年生のお手本になるお兄さん、お姉さんですものね。

　

　４・５月の登下校は、１年生が新たに加わり、慣れないところがあるので、事故が起こりやすい時期になります。

　そんな中、ＰＴＡの方にもご協力いただき、「あいさつ運動」を行っていただいています。朝の慌ただしい中、立哨に来ていただき、ありがとうございます。

　２年２組さんは学級で写真を撮りました。

　１組さんは先生の指示で２人１組でゲームをしていました。

　４年１組さん、２組さんの学級写真です。

　今日の休み時間も去年と同じ場所でサッカーをする４年生の姿がありました。

　花を探している女の子もいました。

　明日は、天気予報だとお昼ぐらいから雨らしいです。
　
　なかよしタイムは外で遊べるよう、天気がもってくれるといいですね。

　担当の先生から「なぜ手を上げるか、わかりますか？」と聞かれている教室がありました。

　高学年の子がわかっていて答えていました。「見えにくいから」

　先生が付け足して「クルマから死角といって、見えにくい場所に小学生の子たちの大きさは位置します。だから少しでも運転手の人に気づいてもらえるように手を上げます」と話がありました。

　だから小さく手を上げるのでは、大きく手を上げて横断歩道を渡るのですね。

　班で考えためあて（気をつけたいこと）を発表しました。

　「白線から出ない」「手を挙げて渡る」「あいさつ」などの目標を自分たちで考えていました。

　４月は大人の人たちも初めて通勤路として使うという方もいます。

　きっと慎重に運転してくださると思いますが、ぶつかった時に大きな怪我をするのは子どもの「わたしたち」です。

　ＰＴＡの皆さん、地域の方が「あいさつ運動」「交通安全の見守り」を今日もしてくださっていました。ありがとうございます。

　全校児童が怪我なく、毎日登校できるよう、見守り、声掛けを引き続きよろしくお願いします。

　

　各通学団がそれぞれの場所に集まって高学年の子が中心となりながら、班のめあてを決めていました。

　４年１組さんでは、授業のオリエンテーションを行っていました。

　その授業でみんなで勉強することの大筋を先生から聞きます。

　次に達成目標をみんなで考えます。今回は「わかる」「説明できる」「発言する」ことを目標に頑張ろうということになったようです。

　話　

　環
　
　論

　和

　「わ」と読む漢字について、知っている例を発表しながら、意味の違いを考えていました。自分が知らなかった言葉も出てきて、新たな発見できていました。

　また、要所で先生から「発表する子はみんなの顔を見て話そう」「聴く子はその子の方を向いて聴こう」とアドバイスがありました。

　５年１組さんでは自己紹介カードの記入が始まっていました。

　６年１組さんでは係決めを行なっており、重なった係はじゃんけん大会で決めていました。