６年生の漢字練習です。「シン・漢字練習」として、音読→指なぞり→書き順指なぞり→空書き→鉛筆なぞり→鉛筆書きと漢字ドリルの活用を工夫して、漢字の読み書きの力を高める学習方法を取り入れていました。

　５年生の水泳学習です。１年ぶりの水泳学習のスタートは、プールを横に使った活動から始めました。

　４年生の国語です。説明文を学習した後、その説明文を引用して伝える方法を学びました。説明文を読んで、みんなに伝えたいことを自分の意見と引用文を交えて発表ノートに文章を書きました。
　ＳＮＳでフェイクニュースにだまされないためにも、出典について正しく書くなど、引用のルールを守った文章を知っておくことは大切なことです。

　３年生の理科です。モンシロチョウで、昆虫の成長やからだのつくりを学んでいます。卵から育てているモンシロチョウがサナギになったようすを観察したり、幼虫が脱皮した皮を見つけた児童もいました。
　アゲハチョウが羽化した学級では、アゲハチョウの観察も行っていました。

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　２年生の生活科です。夏野菜の観察をしています。花や実のスケッチをしたり、竹ボラさんに教えてもらった、わき芽を取ったりして、野菜栽培の世話をしました。。

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　１年生は、小学校で初めての水泳学習です。水やプールの深さに慣れるために、水の中で立ったり、肩までつかったり、歩いたりしました。

　６月に入りました。今週から水泳学習が始まります。週末には、真夏日になる予報も出ています。愛知県の梅雨入りはいつになるでしょうか。気象情報が気になります。